第四课时
一、教学内容：
6B. Unit 3 D部分Read and talk .
二、教学目标：
1 掌握问路句型的使用。
2 复习四会，三会单词和词组。
3 能听得懂会说会读日常交际用语.
4 掌握句型How can I get to …?以及回答。
三、教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词和句型。
2 能够听懂D部分的会话，并能表演会话。
四、课前准备
1 准备录音机和本课D部分的磁带。
2 准备D部分句型填空的投影片。
3 课前写好本课的课题6B. Unit 23D部分 Read and talk .
五、教学过程：
A 听本课的歌谣Run rabbit run
B Free talk. 师生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: Who is taller than David ?
T: Whose bag is heavier,yours or mine?
T：Do the boys jump higher than the girls?
S ：Yes ,they do.
T： Does Jim swim slower than David?
S： No, he doesn’t.
T: Can you tell me the way to …?
C Revision复习
1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。
2 让学生复述A部分第一段。
3 学生到台前表演会话。
4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
D Presentation and drill新授和操练
1 出示F部分图片,先请学生就图片自己讨论。
运用接龙游戏让学生说地名。
2 老师由Can you tell me the way to …?引出How can I get to the …?并板书，让学生理解D部分会话。集体朗读板书句型。
3 根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4 再次让学生看地图讨论问答。
E Practice and consolidation练习和巩固
1 仿造D部分的内容，请2位同学到前面表演。
2 游戏活动：猜Where am I now ?游戏。运用所学的句型。
3 听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。
六 布置作业：
1 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2 准备地图，互相问路。
七 板书设计：
Unit 3 Asking the way
How can I get to the …?