教学内容：
A Choose and say B Let`s write
教学目标：
1.通过画面帮助小学生灵活运用本单元的功能句。
2.初步感知字母组成单词的过程。
教学重点：
对字母及字母组成单词的学习。
教学难点：
学习字母发音的读法。
教学准备：
光盘，卡片
教学过程：
一、热身（Warm-up）
学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。
二、预习（Preview）
教师做动作，学生说出相应的游戏或活动，共同复习第一单元有关游戏或活动的词汇。
三、新课呈现（Presentation）
1.教师引导学生观察A项图片，让学生结对说一说这些图片代表哪些天气状况和游戏活动。
2.学生听对话录音，关注图片中人物的语言。教师可提问：What`s the weather like today? What does Yaoyao want to do?
3.教师再次播放录音，让学生模仿录音中的语音语调，教师并作示范，跟读对话内容。
4.师生示范：教师手指其中一副天气图标，并用What`s the weather like today? 提问学生。请一名学生用It’s…来回答，并参照下面活动或游戏图标用Let`s…来表达自己想要参与的活动。
5.学生结对，仿照示范做活动。
四、巩固和延伸（Consolidation and extension）
1.学生通过说唱字母歌复习26个字母大小写，然后快速闪现本课四个字母的卡片，帮助学生复习。
2.学习书写字母。
3.书写单词中的字母。
4.教师在课件上正确填写字母，学生核对答案。
5.学生边用手指着填写好的单词，边一起说唱本项的字母歌谣。
板书设计：
Lesson 4
Ee.Ff.Gg.Hh