教学要求：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“忙着”造句。
2．能正确、流利地朗读课文，说说《游子吟》的诗意，背诵《游子吟》。
3．体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和长辈。
教学重难点：体会诗人热爱母亲，不忘母恩的思想感情。
学习课文的生字词，掌握生字的 音、形、义。
教学准备：教学挂图 生字卡片
教学时间：三课时。
第一课时
教学要求：
初读课文，激发学生的学习兴趣，进行作者的介绍。学习课文的生字词。
教学重难点：初读课文，能把课文读正确、流利。掌握生字的音、形、义。
教学准备：教学挂图 生字卡片
教学过程：
一、板书课题，简介作者
1．同学们，自古以来，人们都说母爱是伟大的。今天我们要学的一篇课文，就是歌颂母爱的。题目是《母亲的恩情》。说的就是唐代诗人孟郊感受母爱而作诗的故事。
2．(板书：母亲的恩情)恩，读酣领读。教“恩”，前鼻音，上下结构，上“因，，下“心”。“恩情”，深厚的情意，恩惠。问：从题目我们可以看出文章写谁的恩情?(母亲)
3．板书：孟郊，领读。简介孟郊，唐代著名诗人。40岁时才考中进士。中进士后，他到江苏溧阳当县尉，立即回家迎侍老母亲到溧阳。想起母亲对自己的慈爱和关心，50岁的诗人禁不住心潮澎湃，激动地吟出《游子吟》，这首小诗千百年来一直为人们所吟诵。
4．范读课文。
二、初读指导
1．标出自然段序号，告诉学生：《游子吟》为一个自然段。
2．自由读课文，圈出生字词，借助拼音，认读生字，看清字形，想想意思。
(1)出示生字词。
缝补 针脚 几根 抚摸 报答 迟迟
寸草 永远 恩情 孟郊 沐浴
(2)指名拼读生字词，用生字词卡片，抽查认读情况。
(3)自由讨论记忆生字的办法。
组织交流后教者小结：
①“恩、补、针、抚、摸、迟”用部件法帮助记忆。
②换一换：根，“跟”字去掉“足”字旁，换上“木”字旁。