教学目标：

1、通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐。

2、能在生活中关心他人，帮助同学。

教学重点：

初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。

教学准备：

幻灯片

教学课时：

一课时

一、音乐导入，引出“爱”

同学们这么聪明，张老师喜欢你们。老师想把一首好听的歌曲送给大家。我们一起来听听好吗？

1、播放音乐

2、从这段音乐或这些文字中，你看到了什么？听到了什么？能用一个字来表达吗？

3、板书“爱”

现在，就让我们一起去寻找爱。

二、图片畅谈身边爱

　一）、感受家庭中的爱

1、我们都有一个幸福的家庭，父母把我们带到这个美丽的世界，呵护我们，照顾我们，关心我们，无怨无悔。当你跌倒时，当你伤心时，当你失败时，当你犯错误时，你的爸爸妈妈是怎样关爱你的。能和大家一起分享吗？

2、指名说

3、老师知道你们也很爱自己的家人，谁来告诉大家你为家人做过什么呢？

4、小结

爱让我们的家充满了浓浓的亲情。（板书：家庭）

二）、感受校园间师生的爱

在我们学习生活的校园中也时时处处充满爱，让我们一起来找找吧！

1、出示图片1-4

图1“抬水”

生：一个女同学提着一桶水，觉得很辛苦，一个大哥哥（一个男同学）就过来帮忙，并说了声“我来帮你”。

师：做值日时，爱是帮忙抬水。（表达很清楚）

图2“师生学习”在课间，我们经常会看到老师和同学

生：下课了，老师给几个同学复习功课（辅导）。

师：遇到难题时，爱，是老师的辅导。

图3“摔倒了”

生：一个同学不小心摔倒了，另外一个同学上前说了声“摔疼了吧？”并把他扶起来。

师：摔倒时，爱，是一次搀扶。

图4“失败时”（在校园里，我们也许还会看到这样的情景。谁来说说你看到了什么?）

生：一个同学竞选失败了，另一个同学说，没事，重要的是你努力了。

（此时，爱是什么呢？你能像老师那样用一句话说说吗？）

老师：在学校里，同学间的友情，师生爱遍布校园的每个角落。（板书：校园）

你们肯定也有过这种爱的体验吧？谁愿意能和大家分享一下呢？

2、学生说自己爱的经历

　三）、感受社会“大爱”

老师：同学们说得真好！亲人的爱让我们幸福，来自校园里的爱让我们快乐，但是来自社会各方面的爱，也是我们成长中不可缺少的。让我们一起来感受一下吧。

1、出示图片8-9

老师：孩子们，你们看到了什么？（大家在排队捐款）

老师：此时，爱是什么？能用一句话说说吗？（爱是一次捐款）

老师：说的好。那么比赛场上，爱又是什么呢？（爱是一声加油）

2、学生说经历

老师：这是社会（板书：社会）大家庭展示给我们的社会大爱。你有过这样的经历吗？比如在商场里，在公共汽车上，在你家的小区里、在马路上或者和妈妈走失时。

四）、小结

 　爱其实就是这么简单！（出示图片）一杯温水、一句安慰、一声“加油”、一次让座……都饱含着深深的爱。爱在家庭中；爱在校园里；爱在社会上，爱就在我们身边。（板书：在我们身边）

三、资料呈现，感受爱带来的快乐

1、同学们，当你感受到别人的爱或给别人爱时，你的心情是怎样的？(很快乐)

2、指名读日记

有位叫何小亚的同学把自己被同学们关爱时的感受写成一篇日记。轻轻打开课本17页，请一位同学给大家读读何小亚的日记。

老师：非常感谢这位同学给我们朗读何小亚的日记。请把感谢的掌声送给他。

老师：何小亚写日记时的心情是怎样的？（高兴）

老师：此时，何小亚除了高兴外，还有什么样的心理感受呢？（感谢、感激）

老师：被别人关爱时，我们不仅高兴而且心存感激。

3、老师小结：

一篇简短而又普通的日记，却让爱永远地留在我们心底。

4、老师配乐讲故事

确实，在生活中这种爱的经历太多太多，请听老师给大家讲一个日常生活中关于爱的小故事。

老师：生病时，同学们对你的帮助就是一种爱。假如你就是故事中的我，在接受大家帮助时，你想对勇勇、燕燕或林林说些什么呢？

5、学生交流（教师适时小结）

老师：你想对勇勇说什么？

生：谢谢你勇勇，在我生病时给我送花。

老师：你想对燕燕说什么？（生：燕燕谢谢你给我唱歌）

老师：你想对林林说什么？（生：林林，谢谢你给我补课。）

6、老师小结：

同学们，接受别人的爱，我们心存感激、我们称赞、我们回报，这也是自己的快乐。爱，让我们心存感激；爱，让人快乐每一天。

四、拓展延伸，升华“爱”

1、拍手歌

上课时，老师发现大家不仅认真听讲，而且很勇敢举手发言。张老师好爱你们。想奖励大家一个小游戏。想玩吗？（想）

你拍一，我拍一，爱心就在我身边。 你拍二，我拍二，被爱包围真快乐。

你拍三，我拍三，关爱父母关爱友。 你拍四，我拍四，爱如春风暖大地。

你拍五，我拍五，爱让生人变朋友。 你拍六，我拍六，爱让万事溜溜溜。

你拍七，我拍七，爱心像伞挡风雨。 你拍八，我拍八，片片爱心寸寸金。

你拍九，我拍九，多份爱心温暖多。 你拍十，我拍十，让爱永留人世间。

1、过渡：

生活中我们时时处处都被这种各样的爱包围着。比如父母亲人的爱、老师、同学以及社会上其他人对你的关心、帮助，（出示）如果让你对关心、帮助过你的人说声“谢谢”，你会对谁说呢？为什么？

2、学生讲述心中的“爱”

3、老师小结：

爱，是细小的，爱，也是相互的。爱就在我们身边。当我们感受到别人的爱时，应该懂得感谢爱。请大家把自己想说的话写在“感谢卡”上。

3、抒写心中“爱” 4、展示心中“爱”（交流）

谁愿意给大家读读自己的“感谢卡”呢？（回家后把感谢卡送给家人；学生互送感谢卡；给老师送感谢卡）

5、总结

是爱给了我们力量，是爱伴随我们快乐成长。爱，就在我们身边。

五、板书

　家庭

　爱在我 学校

　社会