一、 教学目标
(一)知识与技能：
1、Words: long, wide, many, river, old, famous, beautiful.
2、Sentences: This is …It’s…
（二）过程与方法：会话法、游戏法、直观教学演示法。
（三）情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。
二、教学重点：
This is …It’s…句型
三、教学难点：运用本课的句型介绍景物。
四、教学准备：教学卡片、课件、图片、录音机。
五、教学过程
Step1、Warming up
(1) Greeting；T：Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning,Ms Sun.
T: How are you today?
Ss: I’m fine ,thank you . And you?
T: I’m fine, too.
Step2 、Presentation
1、导入：昨天Amy给Lingling介绍了英语的首都伦敦及其著名建筑Buckingham Palace. (课件出示白金汉宫图片) Who can introduce it to us?
T:Yes, It’s very big and very beautiful. It’s the Queen’s house.
T:看来同学们对上节课的知识掌握的真不错，今天老师要带领大家继续走进伦敦，来学习伦敦其他的著名景观。
T： Now let’s go.(播放伦敦四大名著的几幅图片)。
T：你们知道他们是伦敦的哪些著名景观吗？
T：同学们知道得可真不少。Now let’s learn to say them in English.
Step3、consilidation
1.(出示课件：泰晤士河图片)Look, this is the River Thames. 板书the River Thames并课件介绍：. 泰晤士河是英国最长的河，是英国的母亲河。师提问： Is it long? 学生回答后出示卡片long，反复读，接着与学生一起板书long。与学生联系实际用long说句子教师接着问：“Is it wide?”学生做出相应的回答，同时教学单词wide。师出示图片There are many boats on the river. 教学生认读单词many,river.
2. (出示课件：大本钟图片) T: Look, what’s this?