教学内容：1. Words： fan\fax\four\photo\telephone\fork
2. Chant : Fan fax photo telephone
fan fax photo telephone
It’s a fan.
It’s a fax.
It’s a fax.
It’s a fan.
Fan fax photo telephone
Fan fax photo telephone
Aims教学目标：
1.知识目标：
A. To learn to listen to distinguish and read the six words.
会正确听、认读、朗读六个重点单词fan\fax\four\photo\telephone\fork。
B. To learn a chant.
学习歌谣 Fan, fax, photo, telephone.
C. To learn to read a story with the words which have the sound /f/.
让学生学会有感情的朗读含f及ph的故事。
2. 能力目标
A.让通过学习发/f/的f及ph以及六个单词， 学习用迁移的方法拼读其他含f及ph的词，从而学会自我学习。
B. 通过同桌讨论、小组合作、小老师等活动让学生学会学习、学会合作。
3.情感和态度目标
培养学生积极参与课堂活动， 乐于合作、认真完成任务的好习惯。
教学重点
学习发/f/音的f和ph，六个重点单词，以及chant.
教学难点
1.培养学生运用phonics的方法认、拼读单词。
2.培养学生有感情的朗读故事。
教学策略：
1.小老师教学策略：充分挖掘和利用学生的资源，以生促教，生生互教，从而树立学生的自信心，让他们体验到学习的成就感，从而激发学生英语学习的兴趣。
2.游戏激趣策略：将游戏和语言运用结合起来，以旧单词操练新知，以旧促新，体现语言学习的循环性和联系性。