这节课以识字为主，所以从教学目标的达成情况来看，还算比较成功。因为之前我已经经过了两次的摩课，虽然没有有经验的老师在旁指导，但经过我个人的努力，如看教学视频，查找相关资料，精心制作ppt课件等。总算把这节课顺利的上完了。让学生通过多种方法识字，并学会准确的书写的教学任务也基本完成了。另外，我在这节课的教学设计过程中也想了很多能够吸引学生注意力的教学方法和手段，如我运用了多媒体课件进行辅助教学，加深了学生的视觉感知印象，容易让学生更深入的了解水的变化形态，在方法上我采用了生字卡片教学，启发诱导，练习等。这些都是为学生能够更好的掌握生字，以及了解课文大意服务的。学生也十分配合我的讲课，如我让他们进行小组讨论，交流识字方法，他们都特别有合作精神，回答问题更是积极，踊跃，这些都让我很高兴。可能也是我的投入影响了学生的情绪，他们都特别的积极，这大大提高了学生对于知识的掌握程度。因为兴趣是最好的老师。

当然对于一个新手教师来说，存在的问题也是非常多的。尽管教学方法与手段多样，但在教学设计上还缺乏仔细的推敲，尤其是在识字的层次和先后顺序上，我完全的弄乱了，书写也出现了问题。这让我认识到细节有时候直接影响一堂课的成败。同时课堂结构的设置上也出现了问题，如指导书写的时间过于短暂，这对于小学生来说是很难适应的。再如对于有些问题的出题没有进行详略得当的处理，导致某些环节没有了重点，学生不知道该抓住什么等。

总之，上这节课对我的启发很大，我相信对我将来的教师生涯也必将产生深远的影响。我会保持自己在教学方面的优点，更会努力改进自己的不足。