教学准备

可以将准备好的小动物带来观察。

教学过程

一、学生交流汇报，教师学生共同评议。

汇报内容提示：

1.说说你观察小动物的发现？

2.有哪些感受？

3.说说你和小动物之间的故事。

4.描述小动物的外形。

5.描述小动物的习性。

6.描述与小动物的情感。

二、交流评改。

1.与他人交流习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。

2.根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。

教学目标

1.培养学生热爱小动物的情感。

2.培养学生的观察与表达能力。