一、主题的来源
二、主题教育目标预设
三、主题思考网络的预设
四、主题活动网络的预设
五、主题探究计划的预设
1、整体计划
2、周计划预设
六、可利用的教育资源
七、主题探究活动展开与生成
八、主题网络的生成
九、主题探究活动的评价反思
十、主题探究活动资料超市
主题《快乐夏日》
——以科学领域为主的网络整合式中班教育活动
一、主题的来源
提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。
二、主题教育目标的预设
１、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。
２、态度目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。
３、能力目标：学会怎样避暑，增强自我保护意识。
４、知识目标：了解夏天到来时生活中的变化。
５、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。
三、主题思考网络的预设
五、主题探究计划的预设
１、整体计划：
2、周计划预设
第一周教育活动计划
主题：快乐夏日时间：2007年月日—月日
本周重点通过各种活动加深对夏日的了解，体验夏季的快乐，激发爱夏天的情感。家长工作请爸爸妈妈来园参加“夏热聚餐”活动。
时间周一周二周三周四周五
晨间活动跳绳投掷投掷拍球投掷
晨谈：１、夏天的天气是怎样的？２、夏天有哪些动植物？３、夏天的服饰有什么变化？４、夏天最喜欢吃什么？５、夏天我们可以进行哪些活动？
学习活动分区活动语言区：儿歌：荷花开分区活动美工区：画画夏天最喜欢做的事益智区：贝旺拼插分区活动音乐区：舞蹈：游泳建构区：玩雪花片分区活动数学区：学习月份顺序建构区：玩雪花片分区活动美工区：制做夏季水果娃娃语言区：阅读消暑妙方海报
户外活动跑步走队形掷沙包跳圈跳绳
餐前活动故事欣赏送信游戏手腕转动猜谜语音乐欣赏