活动设计背景
本班的有些学生是留守儿童，由于缺乏父爱、母爱，不理解父母，对父母没感情，为促进学生与父母之间的关系而开展本次活动。
活动目标
1.理解父母是爱自己的。
2.学会运用“我爱 ”和“爸爸（妈妈）爱 ”说一句话。
3.学会感恩。
教学重点、难点
1.自己从哪来
2.父母为什么不亲自照顾自己
活动准备
人从胚胎到10岁的图片、片段课件
活动过程
1.引入活动
情景表演儿歌“我的好码吗”。
2.说说自己心中的爸爸妈妈
3.观看课件（人从胚胎到10岁的图片、片段）
（1）观看课件，提出问题
（2）引导学生分析，交流看法，知道父母养育自己很辛苦
4.引导学生运用“我爱 ”和“爸爸（妈妈）爱 ”说一句话。
5.教师分析社会现实，引导学生理解父母，感激父母。
教学反思
1.本课让我明白对学前班学生的教学必须用简单易懂直观的语言。
2.在教学活动过程中，我给学生自由交流对课件的看法的时间比较少，部分学生不能深刻体会到父母养育自己的辛苦。
3.对社会现实的分析，个人主观性有些强，可能有些学生不十分认同，导致他们不彻底理解父母不亲自照顾自己的原因。
4.本课运用课件教学，比较形象直观，教学效果良好。
5.本课让我明白在教育教学中，应以学生为本，以学生为主，让他们在自主探索中进行学习，才能获得真正的成功。