四、学习第四节
1、 过渡：有了问题要向别人请教，不过有时问题不能完全靠别人来解答，因为别人也有不知道的时候。遇到这样的情况该怎么办呢？
2、 出示：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。（指名学生说说加点字和诗句的意思。）
3、 为什么同是桃花开花时间相差这么远呢？北宋大科学家沈括小时侯是怎么解决这个疑问的呢？（自由读第四节思考）
A． 指名回答 B.从这件事中你明白了什么？
4、小结：一个善问的人，不会满足于别人给的模糊的解释，而是用自己的眼光去观察，自己的大脑去思考， 得出科学的答案。沈括就为我们做出了榜样。让我们记住这样两句名言吧：学而不思……
五、学习第五节，总结全文。
1、 学问学问，既要学又要问。在学的过程中，总会遇到很多问题，在解决问题的过程中我们又能学到很多，学与问是（相辅相成）的。指名说说“相辅相成”的意思。（他们谁也离不开谁……），因此只有在学中问，在问中学，才能求得真知。指名读。
2、 怪不得书上说：我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。
A“两只强健有力的翅膀”指的是什么？（勤学、好问的习惯）指名读好这句话，突出强健有力。齐读。
B能够自由地翱翔知识的天空，探求宇宙的奥秘你会感到怎样？（高兴、自豪……）就把这种感情融入到你的朗读当中。指名读，齐读。
3、 总结全文：同学们《学与问》这篇课文学完了，你能结合一句名言来谈谈你这节课受到的启发吗？（指名学生说一说。）同学们说得真精彩。
4、 最后老师要送给大家一首小诗《问到底》。指名读，齐读。
六、作业
1、 选择你喜欢的名人名言摘抄下来，做成书签。
敏而好学，不耻下问。——孔子
不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。——荀况
打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号……
而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克
疑惑为愚者之智慧。——肖亨利
搜集一个有关古今中外名人勤学好问的小故事，先说一说，再写下来。