打开 ( ) 了解 ( ) ( ) 百姓 ( ) 态度
六、下面的字不只有一种含义,你能根据不同的意思组词吗?试试看吧!
挠:A.轻轻地抓( ) 伦: A.人伦 ( )
B.阻止 ( ) B.条理 ( )
C.弯曲 ( ) C.同类;同等( )
七、回忆课文内容,判断下面的说法是否正确。(对的打“√”,错的打“×”)
1.“墨梅”是指一种开墨黑色花的梅花。 ( )
2.“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。 ( )
3.《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。 ( )
4.《墨梅图题诗》是一首图题诗。乾隆皇帝的题字在题诗与画之间,破坏了画面的完整。 ( )
八、日积月累。学完本单元的课文,你一定积累了不少诗句吧。认真读题,在横线上填写对联或诗句。
1.我喜欢梅花和竹子的谦逊,我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美: , 。
2.被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥,在《墨竹图题诗》中,用“ , ”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。
3.“冬天已经过去,春天还会远吗?”看到这句话,你会想到:“ , 。”这两句诗。
4.“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征,陈毅曾用“ 、 。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。
九、课文精彩回放。回忆课文内容,完成下面的填空。
1.吾家洗砚池头树, 。 , 。这首诗的作者是 ,他是 朝诗人、 家、 家。这首诗中诗人以 自喻,表现了他 的气节和人品。
2.自古以来,竹子一直是文人墨客的最爱。作家管桦是这样表达自己的竹的喜爱的:啊!你未出土时便已有节,直到凌云高处依然 。你的纯洁,使人想起 ,和 。你的青枝绿叶显示着大自然中 的美,无数人的 、 和 ,都保留在你的世代传说中。