语言：散文《放风筝》
活动目标：
一、欣赏散文，感受散文优美的语言和体验快乐的情绪。学习词：五彩缤纷、飘荡。
二、学习用不同的形容词来描述美丽的风筝。
三、学习用染画的方式制作风筝。
活动准备：
一、挂图一幅。录音带、录音机。
二、宣纸、水彩、抹布、笔等。风筝一个。
活动过程：
一、出示风筝，通过提问导入活动。
这是什么？你放过风筝吗？是怎么放的？
二、教师朗诵散文，幼儿初步欣赏。
1．散文的题目是什么？
2．你听到哪些好听的词或句子？鼓励幼儿大胆发言。
三、出示挂图，教师分段朗诵散文，幼儿欣赏。
1．你知道在什么季节放风筝？为什么？
2．孩子们是怎样放风筝的？
3．孩子们放了哪些风筝？
4．风筝在春风中怎么样？
四、教师放配乐录音，幼儿完整欣赏。
散文里说了这么多样子的风筝，你还见过什么风筝，它是什么样的？
鼓励幼儿用不同的形容词来描述。
五、幼儿跟着音乐学习朗诵散文。
六、为幼儿提供各种形状的宣纸，让幼儿在宣纸上用水彩印染，制作风筝的图案。
附：散文《放风筝》
暖和的春天吹绿了草地，孩子们在草地上放起了风筝。
他们给风筝穿上了五颜六色的衣裳，用一根长长的线，把风筝送上了蔚蓝的天空。
我的风筝叫黄蜜蜂，你的风筝叫红蜻蜓，他的风筝叫白蝴蝶，我们比比看，谁的风筝飞的最高，谁的风筝飞得最远。
五彩缤纷的风筝，在春风中飘荡，他们把天空打扮得多么漂亮啊！