第七课：
《我们都是小乐手》
教学目标：
1、通过歌曲《大鼓和小鼓》的学习，能用强弱对比的手法边唱 边演奏歌曲。
2、通过歌曲《玩乐器》的学习，能较协和地用三角铁、小鼓、双响 筒和蛙筒边唱边参与四个声部的合奏，培养学生多层次合奏的能力。
3、通过歌曲《我们的小乐队》的学习，巩固已学过的节奏型，学会 自选打击乐器参与多层次歌曲伴奏的过程，并能即兴创编简单的歌 词，边唱边表演。
教学重难点：
1、能用强弱对比的手法边唱边演奏歌曲。
2、培养学生多层次合奏的能力。
教具准备：
多媒体课件、钢琴、若干打击乐器。
课时安排：四课时
第一课时：
教学内容：
1、复习歌曲《小朋友，爱祖国》《什么船儿》
2、学习歌曲《打鼓和小鼓》
教学目标：
通过歌曲《大鼓和小鼓》的学习，能用强弱对比的手法边唱边演。
教学重难点：
1、复习力度记号 f 、p ，学习 mf 。
2、在歌曲中运用强弱对比演唱。
教学过程：
一、组织教学：师生唱问好歌。
二、复习歌曲《小朋友，爱祖国》《什么船儿》
三、学习歌曲《打鼓和小鼓》
1、做“感应强弱”的游戏。
2、复习力度记号 f 、 p 。
3、复习学过的歌曲《是谁在敲》《我们歌唱》。
4、播放录音《打鼓和小鼓》，让学生用动作感受歌曲中擂大鼓和敲 小鼓的强弱力度。
5、学习时，从歌曲中找出力度标记。
6、根据力度度标记朗读歌词。
7、学生随琴（录音）唱歌曲，注意歌声的强弱力度变化。
8、采用游戏的方法边唱边表演。
①师生对唱 ②学生之间对唱 ③小组之间
9、加上动作演唱 小结：总结本节课学习内容。
第二课时：
教学内容：
一、复习歌曲《大鼓和小鼓》
二、学习歌曲《玩乐器》
教学目标：
通过歌曲《玩乐器》的学习，能较协和地用三角铁、小鼓、双响筒和 蛙筒边唱边参与四个声部的合奏，培养学生多层次合奏的能力。
教学重难点：
指导学生运用打击乐器，做到四个声部的合奏协和。