记忆是人脑对过去感知过、经历过事物的反映，它包括了“记和忆”的过程，记忆力的强弱将直接影响宝宝的智力活动和智力发展。妈妈们，快来帮助宝宝的挑战他们的记忆力吧！

1岁-1岁半 开阔宝宝的眼界

经历过的才能记忆深刻，与其把某些事情告诉宝宝，不如让他们亲眼看到，多彩的生活环境和丰富的经历对宝宝来说必不可少，到户外走走是不错的选择，这时父母尽量把视线范围内的东西指给宝宝看，告诉他那是什么，如果宝宝事先看过相关的图片或家里有相关的玩具，不妨把画画、玩具、和实物联系起来，加深宝宝的印象，和宝宝一起观察商店橱窗里陈列的物品，小区花坛里的花有几种颜色，路边的野花或落叶的形状，回到家后再问他：“我们刚才在外面看到什么了？”以此来帮助宝宝记住新的对象。

半岁到一岁 从瞬间记忆开始

6个月左右的宝宝，其形象记忆开始萌芽，但宝宝的记忆只是瞬间的事情，眨眼的功夫就忘了，这i时，妈妈不妨以宝宝喜欢的玩具、熟悉的图片或者水果等作为道具，在宝宝眼前晃一晃这些物品，接着用一块小毛巾把他们盖上，整个过程不要太快，让宝宝的眼睛跟着妈妈的动作移动，然后问宝宝：“皮球（苹果）那里去了”启发他动手掀开毛巾，“失而复得”。逐渐增加难度——藏好物品后，先带宝宝离开一会，再回到原来的位置，引导宝宝去找，这个简单的动作，能使宝宝的 “瞬间记忆”稳步提升为“短期记忆”

2岁-3岁 出去玩也有“功课”

这个年龄段的宝宝通常不会有意识的记忆一些东西，但如果家长提出要求，孩子也愿意配合，比如 不妨趁带宝宝去动物园。游乐园或郊游的机会布置记忆的“作业”——妈妈请宝宝留心她是乘坐什么交通工具，在哪看到了什么，有哪些动物和几种颜色的花？回家后把这些一一告诉爷爷奶奶，如果是在小区散步，妈妈可以假装记性不好，让宝宝帮忙记住回家的路，孩子会兴致勃勃的做向导，而在不断做功课的时候，宝宝会主动记忆的习惯就慢慢养成了，当然，最初只能给孩子布置具体的、单一的”作业”，逐渐从一项过渡到几项、由简单到复杂。

1岁半-2岁 调动多个感觉

为了使宝宝更好的记住一件新事物，不妨启动他的多个感觉器官和身体的一些部位共同参与，目的是在头脑中留下更完整的和清晰的印象，保持长久的记忆，比如让宝宝记住纸的特性，妈妈不仅可以在纸上画出美丽的图案，把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干，也可以撕一撕，听听纸被撕时

如果妈妈希望宝宝能比较快的记住儿歌、唐诗、故事的内容，不妨在教他们的同时配上相应的图片、光盘、创造一个边听、边看、边指、边说的情景，偶尔再带着宝宝做一些夸张的动作，强调某些关键词——对故事中“兔子妈妈从地上拔出萝卜，抗在肩上回家去”这句话，妈妈可以示范下“拔”和“扛”的动作，宝宝对此有了感性认知，能记得又快又牢，重复刺激加深印象。