活动目标：
1. 学习围绕“我居住的小区”这一中心话题展开讨论。
2. 学着用较完整的语言讲述自己的观点。
活动准备：
1. 师生共同收集有关小区的资料（画、照片）。
2. 幼儿用书《未来的小区》。
3. 16K的白纸、彩色记号笔。
活动过程：
1. 互相交流，了解小区的设施：
教师激起幼儿互相交流的兴趣：
——“你们喜欢自己居住的小区吗？谁愿意向大家来介绍自己居住的小区？”
幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：
——“小区里有什么设施？”
“你最喜欢小区里的什么设施？为什么？”
“为什么小区的环境会这么整洁、优美？”
“小区里有哪些工作人员？”
2. 大胆想像，设计未来的小区：
阅读幼儿用书《未来的小区》，在小组内互相交流自己的想法。
引导幼儿展开想像与讨论。
——“如果请你们做小区的设计师，你会把小区打扮得怎样？”
幼儿绘画