本次活动中，我改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，通过引导、讨论，师生互动，平等地和幼儿进行交流，并根据儿歌的特点，多层次，多形式引导幼儿主动学习，使幼儿体验其中的快乐，感受儿歌的趣味，把落脚点立足在幼儿主动，快乐的学习上，使幼儿很容易很轻松地学会了儿歌，并能将儿歌内容以简单的画画的形式表现出来，基本上达到了预期的目标。

当然，在活动中还有很多不足之处：首先，在活动中，由于我总是担心时间不够用，所以在提问时没能做到面向全体，从而使更多的孩子没能有表达自己想法的机会。其次，在本次活动中，由于我太重视课堂常规的养成，所以还是让孩子们坐小椅子来参加活动，没能做到真正地放松孩子。我觉得如果让孩子很随意地坐在地垫上来参加活动，给孩子们创造一个更加宽松、自由的环境，可能收到的效果会更好一些。第三，在本次活动中，通过孩子们回答问题，我发现我班孩子在语言表达上不够完整，需要老师不断地提醒才能将语言表达完整，在今后的工作中，有待加强孩子语言表达的完整性，从而使孩子们的语言表达能力有更进一步的发展。这些是我在本次活动中发现的一些不足和问题。还有哪些不足之处，希望领导和老师们给予指正，以便我在今后的工作中进一步改进。