［活动目标］
1、让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验，了解有关弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。
2、激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿创造性思维和对科学的探索精神。
［活动准备］
1、大型玩具弹跳垫。
2、弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（橡皮筋、皮球、篮球、乒乓球、海绵、布玩具、跳跳球、扇子、钢琴、风琴、鼓、锣、碰铃等）收集生活中有弹性的物品摆放在活动区内。
3、铁丝、纸、易拉罐、笔、棉花、布、石头、木块等。
4、大屏幕、投影仪。
［活动过程］
1、组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后进入室内。
（1）小朋友在玩跳跳床时身体有什么感觉？
（2）你们知道身体什么会向上跳吗？
2、幼儿自由探索材料，鼓励幼儿大胆尝试
（1）请幼儿玩带有弹性的物体，自我探索，教师巡回指导。
小朋友，老师带来了许多玩具，请小朋友试着拉一拉、压一压、捏一捏、扔一扔，看看有什么变化。
提问：
请小朋友说一说你玩的什么玩具，怎么玩的，玩具怎么样了？
你刚才玩的是什么东西？有什么特别的发现？（它们会改变形状。）
这些东西为什么会变长变短？变大变小？变高变矮？还能弹击出声音？（因为它们有弹性。）
你是怎样使它变化的？做一遍给大家看一看。（对弹性物体用力拉、压、吹后可改变大小、形状，不用力时又恢复原状；敲一敲、弹一弹会发出不同声音。）
（2）鼓励幼儿再尝试一次，并把发现用符号记录下来，来巩固对弹性的认识。
请小朋友再玩一玩刚才没有玩过的玩具，并用你自己喜欢的符号记录下来。
（3）请小朋友讲述自己的记录（把记录投影到大屏幕上）。
请小朋友互相讲讲自己的记录及发现。
（4）小结：这些东西真有趣，用力压或拉它时它会变形，手一松，它又会变回来。
3、联系生活实际，加深对弹性的认识和理解
（1）找找你身上什么是有弹性的东西？
（2）找一找我们幼儿园内和活动室内有哪些有弹性的东西？
（3）想想、找找你家里有哪些弹性物品？（引导幼儿总结出弹性的东西在我们生活中有许多，作用很大。）
4、请幼儿自己制作弹性玩具
老师给小朋友准备了纸、铁丝、棉花、石头、木块、皮筋等东西，请小朋友动动脑筋把它们制作成弹性玩具。