活动目标:
1、引导幼儿学习按图形特征进行分类,并用数字进行统计.
2、养成幼儿良好的作业习惯.
活动准备:
由三角形、圆形、半圆形拼成的小鸟、小兔、花，幼儿人手一份。蝴蝶、小猪拼图各一张，铅笔。
活动过程
1．观察实物图进行分类。
——今天老师带了两张很特别的图片来，小朋友看，是什么呢？（小猪、蝴蝶）它们有什么地方特别呢？（由三角形、圆形拼成）
——我们来看看，蝴蝶的什么地方是用三角形拼成的？有几个三角形？（幼儿个别回答）6个三角形可以用数字几来表示？
2、学习用数字计录统计结果。
——蝴蝶身上有6个三角形，就可以在这里的三角形标记前面的横线上写上数字6。（教师书写6）这样就表示蝴蝶身上有6个三角形。我们再看看，蝴蝶身上的什么地方是由圆形拼成的呢？（眼睛、花纹）有几个圆形？（4）4个圆形可以用数字几来表示？我们也可以把它记录下来。记录在那里呢？（书写数字4）这样我们就把蝴蝶身上有几个三角形，几个圆形记录好了。
——再看看小猪。它的身上有几个三角形呢？（幼儿上前点数）2个三角形，可以用数字几来表示？（2）我请小朋友把它记录下来（幼儿上前书写数字2）。有几个圆形？（6）突出小猪身上的包含关系。6个圆形可以用数字几来表示？请个别幼儿上前记录。
3、幼儿作业。
——除了三角形和圆形能拼出各种图案，其它图形也能拼出各种不同的图案。看看老师这里有什么？（出示作业材料）小兔、小鸟、花身上有几个半圆形、三角形、圆形呢？等下，请小朋友来数一数，数好后用数字把它记录下来。
4、评价幼儿作业。
——请个别幼儿上前展示作业，引导幼儿集体验证。
——这些图形除了可以拼出这些图案，还可以拼出许多不同的图案，请小朋友下了课以后到数学区中去拼一拼，数一数。