在全场一片繁忙中，很快显现出各家不同的沟通形态，有三口子有商有量、互相鼓劲、共同努力的；也有孩子袖手旁观、母亲发号施令让父亲操作的；还有一家的孩子刚动手、母亲便抢过来自己做、父亲则在一旁数落孩子笨又责怪母亲包办代替的……。游戏的结果并不重要，而令人深思的倒是游戏中再现了各家平日沟通的真实一面。这一幕幕情景被当场摄了像并在游戏结束时回放，引起家长与孩子对自己家庭现状极大的反响。
其实，每个家庭都该想一想，你的家是什么样的？怎样的家庭有利于孩子的成长？在此给大家参考一个提示性的问卷，或许能帮助你关注一些平时想不到的问题。
1.常有笑声的（）
2.每个人在家里都感舒服的、放松的（）
3.彼此之间可以无话不谈的（）
4.谁有了错或难处，都能被家人理解和耐心对待的（）
5.谁在外面受了委屈回到家里都会被关注和安慰的（）
6.每个人一回到家就感到是安全、温馨的（）
7.很少有笑声的（）
8.彼此之间是紧张或尴尬的（）
9.彼此之间是没有什么话可说的（）
10.谁有了错或难处，都要被家人指责的（）
11。谁在外面受了委屈回到家里是不大愿意说的（）
12。一回到家就感到是不自由或不舒服的（）
常听不少家长埋怨当今孩子心理素质差，但很少从家的因素追寻原因。在此列举我从孩子中搜集到的被孩子戏称为最受打击、杀伤力、代表性的“教子用语”以引起家长的思考：
■“看来，你不是读书的料”、“我从没见过你这么笨的孩子、”“你给我再做10道题，不做完就别想出去”——孩子说，这是厌学的催化剂；
■“我们把全家的希望都寄托在你身上了”、“你说，你这次该考几分”、“这次不考好，就别回家见我”———孩子说，这是焦虑的催化剂；
■（一次我们考试考糟了）“还哭！当初干什么去啦？”（下一次我们不敢哭了）“你看，小时候考不好还知道哭，现在是一副无所谓的样子，要气死我呀”———孩子说，这是父母不善于理解人与我们产生隔阂的催化剂。
父母爱孩子的情感有目共睹，但如何爱却是大有文章和技巧。大量研究表明：不少孩子的心理问题恰恰源于家庭，家庭对人的成长与心理品质形成的影响力远超出人们的想象。功能健全的家庭是一个安全的港湾，可以诉说心事的地方，会有一种积极向上的动力。而功能缺失的家庭，成员之间不善于理解与沟通，有了难处会相互指责，父母的挫折、焦虑情绪也有可能投射其子女，使之成为家庭冲突的牺牲者。