一、说教材
课文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了反一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展开描写，围绕“学字”这条线索，安排故事情节。
二、说目标
１、德：懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。
２、能正确、流利、有感情地朗读课文。
３、学会本课生字，理解有生字组成的词语。
三、说重难点
正确、流利、有感情的朗读课文。
明白从小就要好好学习，天天向上的道理。
四、说教学方法
本课插图形象的表现了毛主席叫小八路认字的场面，充分借助插图的作用，学习本课。
五、说学情
通过小学一年级一整年的学习生活，这些孩子能够了做到简单的学习习惯，可以借助拼音正确的读课文，并获得一定的识字、写字技巧及方法，也可以在老师的引导下大概了解文章所讲述的内容。但由于学生的年龄较小，自我控制、约束能力较弱，会导致学习时的注意力会有分散的情况。所以，作为老师在设计教学时应当符合小学低段的学龄特点，尽量设计趣味性的教学过程，以期在最大程度上吸引学生的注意力，较好的完成教学任务。
六、说教学过程
（一）、导入由插图入手
1、教师激情背诵毛主席---清平乐《六盘山》
（1）课前你搜集了很多有关毛主席的资料，谁愿意说一说，我也搜集了他的一首诗词，背给大家听：天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
2、刚才老师背诵的就是课文92--93页的一首诗，这是毛主席用毛笔写的，称为狂草，这样的字是小时候一笔一画练出来的，他一生酷爱书法，毛泽东读书期间，经常说这样的一句话：“字要写得好，就要起得早；字要写得美，必须勤磨练”他不但自己习字，还非常关心孩子们的读书学习，你们想知道他这方面的事情吗？
3、这就是我们这节课要学习的课文，板书课题，齐读课题：要好好学字