活动准备：
大鼓、小鼓。
活动过程：
1． 用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。
2． 认识强弱记号。
教师准备两幅图片，上面画有f 和p，告诉小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。
3． 学习歌曲《大鼓与小鼓》
（1） 小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。
（2） 欣赏并学唱《大鼓与小鼓》，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。
4． 用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。
活动延伸：
1． 在活动室里放置强弱记号f、p。
2． 表演唱《大鼓与小鼓》。
评量：
能用动作、音量表现声音的强弱。
分析：
此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从而发展了小朋友的音乐感知能力。
活动目标：
1． 区分音的强弱。
2． 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。
重点：
辨别区分声音的强弱。
难点：
会正确表现声音的强弱。