教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课生字词。

3．了解彼得的梦想。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

了解彼得的梦想。

教学准备：

课件

教学过程：

一、谈话激趣，巧妙导入

1、同学们，想知道老师的梦想是什么吗？那你们有梦想吗？说说你的梦想吧！（板书：梦想）是呀！每个人都有梦想，今天我们来认识一位和你们一样有梦想的朋友。（板书：彼得.弗雷特）

2、我们来喊一喊他的名字。齐读。

3、他的梦想是什么呢？今天我们就来学习：22 金子。板书课题，读题。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文。（读文要求。）

2、学习生字词。

①、出示生字，认读，齐读。

②、出示词语，个别读，带读。

三、精读课文

1、再读课文，找自己喜欢的段落。

2、同学们找出自己喜欢的自然段了吗？谁愿意起来读一读？

①、指名读、齐读、分组读。

②、评读。

3、教师范读。（第六自然段）

①、老师读得好吗？哪里读得最好呢？（全部精力）彼得付出全部精力来做什么呢？他是怎么付出全部精力的呢？同学们请看：

当：1、天下起了蒙蒙细雨，可是还一块地没有松土，彼得……

2、寒气还未退尽，寒风呼呼地刮着，可是应该播下花种了，彼得……

3、清晨，天空才露出一丝霞光，为了让花苗上不长虫子，彼得……

4、花苗绽开蓓蕾，再过几天便能盛开了，可这几天骄阳似火，花苗渴得无精打采，彼得……

4、从种花这件事中，你们觉得彼得是一个什么样的人吗？（勤劳、坚持不懈）

5、讲到了这里，同学们知道老师为什么喜欢读这一个自然段了吗？

6、彼得的付出全部精力换来了什么？

7、瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图）

8、那么现在你们知道彼得的梦想是什么了吗？谁来说一说？

9、鲜花会给彼得.弗雷得带来什么呢？下节课我们再接着学习。

三、小结。

四、板书设计：

22、金子

彼得.弗雷特