A它们是由什么制作成的？
B看到这些作品你有什么感想？
2．畅谈，倾听
让学生充分发表自己的意见及感想，老师作为一位倾听者。
三、想象设计
1、大胆想象
师：你们愿意开动脑筋，进行一次创作吗？
生：观察讨论，如何利用眼前这些废旧纸、废纸盒
同学以六人为一组，（组内成员要充分发表自己的意见，说说自己的想法及制作方法。）
2、设计方案
1）选两、三名想法较好的学生在全班面前说一说。
2）学生将纸造型的设计思路，制作方法写在纸上。
制作纸贴画的同学把大概图案画在纸上。
第二学时
一 、创造，制作
每组同学根据自己的设计方案，亲自动手制作
要求：1）要充分利用材料
2）制作出的作品可以是一件或多件
3）新作品要设计新颖、实用、美观。
（教师不要提出过多的要求，要充分发挥学生的主动性和创造性。）（在制作过程中，教师巡视，满足学生材料上的需要，必要时可给予适当的辅导）（复杂的作品，可以由两名或几名同学合作完成）
二、评议、展示、汇报
1、小组评议
1）评选出组内较好的作品（可以是多件），待在全班同学面前展示。
汇报展示
2）以小组为单位，拿出本组较好的作品，向全班同学展示，并介绍作品的设计思路。（教师作为一名欣赏者）
（因学生的能力不同，制作出的作品多种多样，有简单也有复杂的，只要充分利用废旧纸就可以了。）
2、全班评比
对较好的作品再次进行评选，选出全班最新颖、实用、美观的作品。教师对其进行表扬，同时，对其他同学的作品加以肯定，鼓励他们把自己的作品展示一下。
3、教师补充
（放录像）展示学生没有想到的作品或比较精美的作品。
三、活动总结
学生畅谈 主要谈谈这次活动的收获及今后的计划。
教师总结
这节课，你们开动脑筋充分利用手中的废旧纸制作出了这么多的作品，变废为“美”。希望你们在平日多观察、多思考、勤动手，充分利用废旧物品，使我们的环境变得更美！
第三学时
活动延伸：
谈谈生活中哪些废旧物品可以再利用，如何利用，课后，利用废旧材料自己制作一样作品。
针对现在的环境情况，说说以后我们应该如何做。
组织学生参加一次公益活动，做环境的小卫士。（清除校园内的白色垃圾）
参考书：美术书、劳动手工制作