《蜗牛的奖杯》是一篇寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言中。在教学中，我主要引导学生抓住课文中的重点词句，反复朗读，相互交流，自主地发表自己的见解，从而理解寓意。在家学中，我重点让学生体会：“有力”和“自由”两个词说明了蜗牛原来的样子，通过让学生观察它的表情，体会出蜗牛的飞行本领强。
同时让学生与最后一句 话比较，“沉重”、“勉强”、“慢慢”等词一下子就让学生体会到了两种截然不同的状态——轻松与沉重、缓慢与自由，让男女同学比较着来朗读，这样就让学生 有了较大的悬念：蜗牛怎么会有这么大的变化的呢？另外，我还抓住第三自然段抓住重点词“得意洋洋”，进而来比较一下“唯恐”和“生怕”的意思有什么相同和不同？可以调换吗？通过比较后，使学生明白不能调换顺序，因为它 白天唯一担心的事情就是别人不知道它是飞行冠军，但更害怕的是奖杯被人偷走了。这样让学生读出蜗牛白天神气活现的样子，晚上害怕担心的心理