幼1:因为小老虎敲门的声音很重。
幼2:兔妈妈给东西它吃的时候,不说谢谢。
幼3:它走的时候不说再见。
师:那么你们喜欢谁?为什么?
幼1:我们喜欢小猫。
幼2:我们还喜欢小狗……因为它们有礼貌。
[自评:情景表演是小班幼儿最喜欢看的节目,教师和幼儿同台表演,拉近了幼儿和教师之间的距离,给孩子营造了良好的心理氛围,调动了孩子内在的情感。个性鲜明的小动物形象,在视觉上让幼儿辨别了是非。]
二、联系生活、重点练习“请”字。
师:小朋友都很喜欢小花猫、小熊、小狗,因为它们有礼貌,姚老师也很喜欢它们,特别是兔妈妈真有礼貌,对每个孩子都说了一个“请”字,我们小朋友有没有说过“请”字啊?
幼齐:说过。
师:你什么时候对谁说过?
幼1:妈妈下班了,我请妈妈坐下,请妈妈喝水。
幼2:客人到我家来,我请客人坐下。
……师:你们真是有礼貌的好孩子!
师:其实我们在生活中的许多地方都要说到“请”字,我们来看一看电视里的人是怎么说的?
(幼儿津津有味地边看边和旁边的幼儿交流……)幼1:小朋友请大姐姐帮忙扣纽扣。
幼2:老师请小朋友帮忙递东西。
幼3:小朋友请老师喝茶。
幼4:小朋友请老师夹发夹。
……师:录象里的小朋友都会用“请”,看!老师这儿有一本书,你们想看吗?
幼齐:想。
师:那么怎样对我说呢?
幼:老师,请你把书借给我看看,好吗?
师:好的。
幼:谢谢老师。
师:不客气。
(请孩子上来和老师表演。)[自评:引导幼儿联系自己的生活经验,配以生活中的录象片段,再现了生活中的场景,让幼儿掌握了“请”字在生活中的广泛运用,教师不失时机,及时利用向教师“借书”这一活动情节,更加巩固了幼儿对“请”字的理解和运用。]
三、实践体验、指导文明行为。
师:我们小朋友真能干,今天学会了很多的礼貌用语,可是电视里还有一些小朋友不会用,我们来帮帮他们,好吗?
幼齐:好。
(幼儿观看录象1)1)借榔头。