活动目标
1、学习分辨乐曲的结构，体验乐曲的基本情绪。
2、学习创编各种动作反映乐曲的回旋结构。
3、能注意观看别人创编的动作，并能迅速而准确地进行模仿。
活动准备
音乐磁带、录音机。
活动过程
1、出示图谱。
教师指图让幼儿熟悉图谱的结构，找出图谱中的规律。
2、建议提以下问题：
（1）这幅图上有几种颜色的长方形？（红、黄、紫三种颜色）每种颜色各出现了几次？（红颜色出现了三次，黄颜色和紫颜色各出现了一次）
（2）每一行有几个长方形？（每一行都有四个长方形）黄的一行有什么特别？（前面颜色深，后面颜色浅）
3、教师指图，让幼儿看图听音乐，进行匹配。
向幼儿提问：你听出音乐有几段？哪几段音乐是一样的？每一段有几句？第二段音乐每句的前面与后面有什么不同？
4、引导幼儿按乐段创编不同的动作。（相同乐段做相同动作）
5、幼儿听音乐自由创编三种动作，表现乐曲、乐段。
6、请创编动作较好的幼儿表演，全体幼儿模仿。
引导幼儿按乐句做所创编的各种动作。（动作也要符合乐曲、乐段）注意引导幼儿在B段音乐时，前半句做幅度大的动作，后半旬做相同的幅度小的动作。（教师只须用动作暗示，不必用语言讲解）
作品分析
这是一首回旋曲，乐曲轻松活泼，结构为引子A B A c A尾声。引子部分是远处传来的钟声。A段音乐幽默、诙谐、节奏明快，共有四个乐句；B段音乐的四个乐句中，每句的前半旬与后半旬强弱对比强烈；c段音乐旋律平稳、第一、三句与第二、四句完全重复，结尾是A段的再现，全曲结束在紧张、热闹的音乐声中。
可采用以下游戏辅助教学。
引子：钟声响起，夜幕降临、仙女来到了小人国。
A：仙女把两两结伴的小人中的一半变成了巨人。
B：巨人和小人快乐地在一起，小人模仿巨人跳舞。
A：仙女再次出现，将另一半小人变成巨人。
c：巨人与巨人快乐地跳舞，他们相互间摆出了方向相反的舞蹈造型。
A：天快要亮了，魔法就快失灵，仙女用魔法把所有的巨人还原成小人。
尾声：小人纷纷回家，在乐曲终止处到家。
