一：父母要学会使用“诱导自省法”
诱导自省法，也叫冷处理法。当父母发现了孩子的错误之后，不要急于纠正孩子的错误，也不要急于对孩子进行教育，而是将孩子的错误置于一边，等时机成熟再对其进行教育。这样的教育方式会促使孩子学会反省自己的错误，实现和父母的有效沟通。
列宁的妈妈就擅长运用“诱导自省法”教育孩子：
有一次妈妈带着列宁到姑妈家中做客，列宁不小心把姑妈家的一只花瓶打碎了。姑妈问是谁打碎花瓶的时候，列宁因为害怕受姑妈批评，便说不是他打碎的。列宁的妈妈知道这件事情是列宁做的，因为他是一个爱动的孩子，在家里也经常打碎东西。
但是，她没有揭穿列宁，而是装出相信他的样子，一直没有提起这件事。每天空闲时，她有意识地给列宁讲诚实守信的美德故事，等待儿子能主动认错，终于有一天，列宁哭着告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”
听见孩子羞愧的述说，妈妈欣慰地告诉他，只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，在妈妈的帮助下，列宁向姑妈写信承认了错误。长大以后，他也通过诚信可贵的品质，获得了人民的支持。
列宁妈妈的沉默和有意引导，让列宁深刻地认识到自己的错误，列宁向妈妈承认错误的时候，已经进行了自我反省。通常孩子会在父母的沉默中反省自己的错误，等孩子考虑清楚后，会主动向父母承认错误，或者父母再找孩子交流，帮助孩子认识到自己的错误，找到正确处理事情的方法，此时，孩子会很容易接受父母的教育。
父母都应该向列宁的妈妈学习，引导孩子进行自我反省，并针对孩子的思想状况，对孩子进行启发教育，逐渐培养孩子的自我反省能力。
二：不对孩子的错误横加指责
孩子犯错之后，就会对自己产生责备的情绪，会感到后悔和羞愧。当孩子犯错误时，父母不要一味地指责孩子，而要平静地指出孩子的错误，促使孩子学会自我反省，激发起它们内在的纠正错误的想法，这样孩子在今后的生活中，就会少犯或是不犯类似的错误。
很多父母面对孩子犯错误时，都会耐不住性子，对孩子非打即骂，这样的教育方式是错误的，不利于孩子自我反省能力的提高。父母要宽容地对待孩子的错误，而不要对孩子的错误横加指责，不要让自己的暴躁脾气扼杀了孩子的自我反省能力。
思佳很喜欢小金鱼，家里鱼缸里的金鱼经常被她背着爸爸妈妈拿出来玩。爸爸妈妈偶然看到时很生气，但是思佳对爸爸妈妈的教育根本就听不进去，仍是我行我素，爸爸妈妈决定让孩子自己认识到自己的错误。
过了不长时间，鱼缸里的金鱼因为被思佳拿出来玩，都死了，爸爸妈妈并没有去批评思佳，也不买新的金鱼。爸爸妈妈问思佳：“你知道我们为什么不买新的金鱼吗？”思佳想了想，说道：“因为我把金鱼捞出来给弄死了。爸爸妈妈你们去买吧，我知道错了，我再也不把它们捞出来了。”