【教学目标】
１、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。
２、学习先找出重点段再给课文分段的。
３、学会本课生字新词。
４、有感情地朗读课文，并背诵第四、五、六自然段。
【教学重点】
继续学习先找出重点段再分段的方法。
【教学难点】
理解老麻雀保护小麻雀的句子。
【教学过程】
一、解题入境
提起麻雀大家一定不陌生，它们每年要吃掉不少害虫，是大自然的小精灵。你注意过吗？它们外出觅食时，常常群起落；当幼小的麻雀遇到危险时，老麻雀会奋不顾身地保护。它们为什么这样做？这是一种什么样的情感？让我们学习俄国屠格涅夫的《麻雀》，一起来思考这个问题吧！
范读课文。
二、自学
（略）
三、读议课文
１、整体感知：指名读全，文产说课文提到几只麻雀？讲了一件什么事？
２、学习第１、２、３自然段：
⑴ 指名读，议：在林荫路上发生了什么事？
再读第１自然段，说说为什么要写森阴路？
⑵ 这时作者又看到了什么？齐读第２自然段。议：那是什么样子？
议：“无可奈何”、“拍打”
⑶ 作者从小麻雀的这幅可怜样子判断出什么？
指名读下面的句子，“分明”可以换成什么词？
看一看课文，从哪些地看出是才出生不久？哪些地方看出是掉下来的？
⑷ 弱小无依的小麻雀多可怜啊，带着对它们的同情读读这一自然段。（自由读）
３、学习第４、５自然段：
⑴ 指名读第一句，出示投影图片，看图说话：眼看（ ），
眼看（ ）。
用一个词形容一下这种十分危机的时刻。（万分危急、千钧一发、十分火急）
⑵ 指名读，想问题：（投影１）
突然，一只老麻雀，从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（怎样理解老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前？）
议：（老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大， 落地很重，看出它着紧张，救子心切。）
指导读这一句。（语速要快，显出紧张、救子心切的心情。）
（投影２）它蓬起全身羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。
（“绝望”是什么意思？为什么“绝望地尖叫着”？）
议：（“绝望”，即毫无希望，这里指老麻雀带着毫无希望的神情。它对自己的举动能否保护小麻雀，阻挡猎狗的进攻是没有把握的，但它仍尽力地保护自己的幼儿。）
指导读这一句。（节奏要快。表现出尽力卫幼儿的心情。）
有感情地读第４自然段。
读句子，想问题：（投影３）
可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。
（“发出嘶哑的声音”说明什么？）
议：（说明老麻雀用尽全力尖叫而造成发音沙哑，表现它为了拯救自己的幼儿而奋不顾身，不畏强暴。