教学具准备及辅助活动:卡片、磁带、多媒体课件
教学时间: 二课时
主要板书计划:
3 祁黄羊
因病辞职
两度荐贤 出以公心、正直无私
举荐受赏
作业设计、安排:
课内:1 抄写词语;
2 组词;
3 给带点字选择正确读音;
4 写出下列词语的近义词;
5 按原文填空;
6 听写词语。
课外:阅读一段话,并完成练习。
第一课时
教学目标:
1、初读课文,了解课文大意。
2、学习生字词语,理解词语意思。
3、默读全文,分段归纳段意。
教学过程:
一、介绍人物导入课题。
1.简介祁黄羊,板书课题:祁黄羊。
2.围绕课题质疑:课文是以人名为题的,一看就会想到什么?(祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了他的什么故事?)
二、初读指导。
1.自读课文:读准字音,认清字形;
画出词语,理解意思;
思考前面提出的问题。
2.检查自学情况。
①生字卡片正音。
“适、召、慎”是翘舌音;
“晋、选、荐、慎”是前鼻音。
②分自然段指名读:读通句子,读顺课文。
3.理清课文层次。
①听课文录音,边听边想课文写了哪些内容。
②本文写祁黄羊几次举荐人选?(两次)
从哪儿写到哪儿?
指名朗读。
③他第一次举荐谁?(解狐)是哪几个自然段写的?(第3-7自然段)
指名男生读。
理解词语:人选、兴亡、举荐、合适。
④他第二次举荐谁?(祁午)是哪几个自然段写的?(第8-11自然段)
指名女生读。
理解词语:召、慎重、避。
⑤默读全文,分段归纳段意。
第一段(第1-2自然段):祁黄羊因病辞职。
第二段(第3-7自然段):祁黄羊两度荐贤。
第一段(第1-2自然段):祁黄羊举荐受赏。
4.分段指名读课文。
三、指导写字。
1.自学田字格中的生字,注意它们的间架结构。
2.讨论生字的写法。
“祁、尉、慎”为左右结构。
“选、适、避”是半包围结构的字。
四、作业。
1.抄写词语。
第二课时
教学目标:
1、借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。
2、指导复述。
一、复习。
1.分自然段指名读课文。
二、学习第一段。
1.指名读,思考:这一段告诉我们什么?你是怎么知道的?
2.讨论交流:
结合理解词语:几个大国、征伐
3.用因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。
板书:因病辞职。
4.练习朗读。
三、学习第三段。
1.出示句子:悼公听了很受感动,说:“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!”
2.齐读句子。
3.学生质疑,师板书:外举不避仇内举不避亲出以公心
四、学习第二段。
1.自读课文,思考:“外举不避仇”说的是怎么一回事?