9、如果要把第二段分为三层,该怎么分?
(第一层:第二、三自然段,写带小孟轲登山;第二层:第四、五自然段,写看外公射箭;第三层:第六自然段,写孟轲受到教育)
10、默读第二段,学生质疑,教师答疑。
11、学习第一自然段,孟轲的母亲怎么会想到带孟轲去看外公射箭的?
读课文回答,板书:沾沾自喜 忧心忡忡
12、孟母教子的效果怎样?
(1)齐读最后一个自然段。
板书:雨后春笋 蒸蒸日上
(2)说说这两个成语的含义
三、作业
1、联系课文或查字典,理解下列成语的意思
沾沾自喜 忧心忡忡 百发百中 四面八方 兴致勃勃 慢条斯理 百步穿杨 雨后春笋
2、熟读文中写“百发百中、百步穿杨”的句子
第三课时
一、复习
1、指名读文中写外公“百步穿杨”的句子
(学生回答时,若把“就这样左一箭右一箭,只射得那根柳条落叶纷纷”也答上,可讨论:这句话要不要读?结论不用读)
2、读成语,正音
沾沾自喜 忧心忡忡 百发百中 四面八方 兴致勃勃 慢条斯理 百步穿杨 雨后春笋
二、指导用成语造句
1、引导理解成语
(1)学生交流
(2)小结
忧心忡忡:心中忧虑不安。忡忡,忧虑不安的样子。
百发百中:每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
四面八方:泛指周围各地或各个方面,文中指四周围。
兴致勃勃:形容很感兴趣。兴致,兴趣;勃勃,旺盛的样子。
慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。
百步穿杨:形容箭法或枪法非常高明。
雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快。文中讲孟轲进步快。
2、讨论:在选成语造句时节应注意什么?
(一定要考虑在一个什么适当的情况、场合下,用得上有关成语。比如:“沾沾自喜”要设想在某个方面取得了可喜的成绩或进步而暗暗高兴,这个词有一定程度的贬义)
3、自选两个练习造句
4、相互交流,提出修改意见补充
5、全班讨论,相机指导
板书: 24、孟母教子
忧心忡忡 沾沾自喜
孟母 办法 教子 一夜没睡好
安排 成绩蒸蒸日上
看外公射箭
(百发百中)
(百步穿杨)
已到尽头