活动目标：
1.理解故事内容，懂得关心老人，愿意为老人做事。
2.在看看，说说，做做中，感受小蚂蚁搬家的辛苦。学说句式：有的……有的……
3.能积极参与讨论，大胆地表达自己的观点。
活动准备：
1.蚂蚁奶奶的形象图片。
2. 头饰：太阳、向日葵。
3.一封信。
活动过程：
一、收信引题，导入活动。
1. 出示信封。
师：今天邵老师收到了一封信，猜猜看是寄给谁的？信里写了什么呢？让我们一起来看看。
2.读信。
信里的蚂蚁奶奶想搬家，不知道搬哪里好?小朋友，请你们帮她出出主意，搬哪里比较适合呢？为什么？
二、欣赏故事第一遍，熟悉故事内容。
师：一群小蚂蚁听说了这件事，也来帮蚂蚁奶奶搬家了。他们会把蚂蚁奶奶的家搬哪呢？让我们一起来听一听这个好听的故事《蚂蚁奶奶的房子》。
1．教师完整讲述故事，提问：
（1）故事的题目是什么？
（2）蚂蚁奶奶为什么要搬家？
（3）最后小蚂蚁们把蚂蚁奶奶的家搬到了哪里？蚂蚁奶奶喜欢这个地方吗？
三、分段欣赏，让幼儿在看看，说说，做做中感受小蚂蚁搬家的辛苦。
师：在小蚂蚁们的帮助下，蚂蚁奶奶终于搬到了一个合适的地方。这群小蚂蚁是怎样帮助蚂蚁奶奶搬家的呢？让我们再来仔细的听一听。
1.欣赏故事前半段，感知小蚂蚁搬家的辛苦。
（1）师：故事讲到这里，邵老师想问一问小朋友：小蚂蚁是怎么帮蚂蚁奶奶搬房子的呢？
（2）小蚂蚁们要把房子搬到很高的地方，它们又是怎么搬的呢？谁能用“有的、、、、有的、、、、”的句子来说一说。
2.欣赏故事后半部分。
师：看来小蚂蚁们搬家搬的真是很辛苦，为什么它们要选择这么高的地方呢？让我们再来听一听。
（1）蚂蚁奶奶搬了新家，她觉得怎么样？(学习词语：暖洋洋)
（2）为什么蚂蚁奶奶的新家早上、中午、下午都能照到阳光呢？
（3）演示教具帮助幼儿理解向日葵的向阳。
四、再次倾听故事，体会小蚂蚁对奶奶的关爱。
1.师完整讲诉故事，提问：在这个故事里，你最喜欢谁？为什么？
2.小蚂蚁们不怕辛苦帮奶奶搬家，还给奶奶找了这么好的地方，说明小蚂蚁们对奶奶怎么样？
3.你们也像小蚂蚁一样爱自己的爷爷奶奶吗？你帮爷爷奶奶做过什么呢？
4.听音乐做拖地，擦桌子等动作。
5.师小结：看来小朋友都非常爱自己的爷爷奶奶，都是尊敬老人好孩子。