教学目标：
1,知识目标：进一步巩固本学期所学的生字词，弄清字词写法及意思，并能正确运用。
2,能力目标：培养学生的理解能力，表达能力和思维能力。
3,教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。
教学重点：弄清字词写法及意思，并能正确运用。
教学难点：根据意思写词语。
教学方法：讲练法。
教 具：投影。
教学过程：
一，复习生字词：
1,投影出示本册部分生字词，让学生拼读，让学生说准字音，认清字形，了解词义。
2,说说哪些字比较容易写错，哪些较难写，让学生数数笔画多的字。
貌 瞬 兜 攥 蔚 餐 憋 攀 牌 缘 遣 兼 属
3,弄清下列汉字的字形结构及偏旁部首。：
履 , 赢， 穆， 幽， 爽， 废， 肴， 爵
4, 出下列各字的笔顺。 ：
凹， 幽， 赢， 泵， 貌
二，练习：
1,补充词语。
（ ）世（ ）名 （ ）（ ）自如 形神（ ）（ ） （ ）（ ）纸上 千（ ）百（ ）
（ ）（ ）有礼 （ ）（ ）命笔 小巧（ ）（ ） （ ）不松（ ）
一本（ ）（ ） 连（ ）（ ）断 （ ）（ ）不已 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）不断
2,根据句子意思，写出词语。
A,自己不能控制自己。（ ）
B,形容经受很多饥饿和寒冷。（ ）
C,形容很有滋味或趣味很浓。（ ）
D,比喻眼前充满了好物品。（ ）
3,比一比，组词。
纷（ ） 荒（ ） 讶（ ） 睬（ ） 羞（ ）
份（ ） 慌（ ） 芽（ ） 踩（ ） 差（ ）
三，小结： 这节课我们复习了生字词语，同学们课后要认真复习所学的生字词语。
四，作业： 复习生字表，练习给生字组词。
教学目标：对本学期学过的句子写作方法进行归类，回顾。
教学过程：
一，导入揭题
1, 要求：上复习课需要同学们思考更积极，注意力更集中，能做到吗 把梳理清晰的知识点复习好了，在考试时就能以不变应万变。
2, 我们要读懂一篇文章首先要读懂组成文章的的段落，句子，字词。那么怎样才能很好地读懂一个句子呢 （思考一下，知道吗 不错，不要紧，今天我们就来一块上句子复习课，复习一下有哪些方法能帮助我们把句子读懂。）