师：周总理祝福他们什么？
师：清清的水泼到白发苍苍的老爷爷身上，周总理祝福他；
生：周总理祝福他健康长寿！
生：周总理祝福他福如东海，寿比南山！
师：清清的水泼到年轻的小伙子身上，总理祝福他；
生：清清的水泼到年轻的小伙子身上，总理祝福他事业有成，家庭美满！
师：泼到天真活泼的孩子身上，总理祝福他
生：泼到天真活泼的孩子身上，总理祝福他学习进步！茁壮成长！
师：周总理泼的是水，也是对傣族人民的祝福！（板书：人民祝福）得到总理祝福的傣族人民是多么开心啊！傣族人民——（齐读）一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
泼出去的水越多，送出去的祝福也越多，谁再读？
生读
师：多么热闹啊！多么开心啊！我感受到浓浓的祝福了！
师：(板书爱心桃)：总理祝福人民，人民祝福总理，总理和人民心连心，这一年的泼水节特别开心，所以人们情不自禁地说：
清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！
师：你的朗读，让老师仿佛听到了那一阵阵的欢声笑语！
傣族人民也情不自禁地说：
“多么幸福哇，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！”
师：（出示句子）“多么幸福哇，1961年的泼水节！”这句话把“多么幸福”放在后面说一说！“1961年的泼水节多么幸福哇！”
读一读，说说你喜欢哪一句？为什么？（把一句变成两个半句，让人感觉特别幸福，也让人深深地记住这一年是1961年！）
师：47年过去了，傣族人民依然清楚的记得，身穿傣族服装，和他们一起载歌载舞的周总理。（男同学读）
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
师：傣族人民不会忘记给他们送去祝福的周总理。（女同学读）
师：傣族人民永远不会忘记深深爱着他们的周总理。（齐读）
师：这样的句子读起来朗朗上口，我们也学着说一说。
（出示句子）敬爱的周总理多么和蔼可亲啊！这个句子谁能改一改？
多么________，敬爱的周总理！
多么________，傣族的泼水节！
多么________，_____的_______！
多么________，火红火红的凤凰花！