第八课：
管弦乐组曲《动物狂欢节》
教学内容：
欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》
教学目的：
通过欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》，听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同形象，并能用律动参与欣赏活动，体验音乐所表现的不同情绪。
教学重点：欣赏管弦乐组曲《动物狂欢节》
教学难点：分析组曲的曲式结构，让学生体会各段音乐所表现的动物形象
教学课时：2课时
教学过程：
一、组织教学
课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。
二、出示课题《动物狂欢节》圣桑（法）
1、教师：请同学们想一想，你看到这一课题时脑子里会出现一副怎样的画面？
2、全班讨论
3、教师：我们将用两节课的时间着重欣赏音乐家笔下的六种动物，让我们边听音乐边想象他们是哪六种动物？
三、欣赏《引子与狮王进行曲》
1、 教师：听一听下面这段音乐，想一想是什么动物来了，他在做什么？
2、 放音乐。
3、 学生讨论回答。
4、 教师归纳：刚才同学们讨论地很激烈，有说是狮子，有说是熊，有说是老虎，都回答得很有道理，这首曲子的名字叫《引子与狮王进行曲》（板书曲名）
5、 请学生用“la”唱出狮王的主题
4/4 6 3 3 3 | #4. 3 2 3 | 1 7 6 7 1 2 | 7 — — —
6、 欣赏配乐ＶＣＤ
提问：
（１）狮王主题出现了几次？用的是什么乐器？
（２）狮王的吼叫声出现了几次？用的是什么乐器？
7、 讨论回答
8、 根据图谱，全班边听音乐边表演
四、欣赏《母鸡与公鸡》
1、放音乐
请学生听出这段音乐描写的是什么动物？是由什么乐器来演奏的？
2、全班讨论
3、教师归纳：首先是由钢琴和小提琴模仿母鸡咯咯的报蛋声，接着由钢琴模仿公鸡的啼叫声。
4、全班讨论编创母鸡与公鸡的律动。
5、再听音乐，全班做律动。
五、欣赏《大象》
1、先欣赏伯辽兹的《风妖之舞》主题，请学生说出感受，并哼唱这一主题