一、为下列加点的字注音。
二、比一比，再组词。
三、读一读，排顺序。
我会读：晾晒 滚蘸 洗净 串好 挑选 煮糖
我来排列顺序；_____________________
四、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
1、他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
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2、吉鸿昌说：“我是中国人！”
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五、下面描写人物的句子属于什么描写？单选题
1、只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（ ）
A、动作描写 B、神态描写 C、语言描写 D、心理描写
2、母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（ ）
3、母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。（ ）
4、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（ ）
六、课内阅读
做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。
1、从这段话中找出两组反义词。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
2、文中的“一点儿也不马虎”说明了什么？
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七、课外阅读
《吾母吾师》
母亲是六十多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。 我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恨可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。 她在求学的路上进步之快速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，
不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。 母亲现在还做了我几个孩子的教师，这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起。母亲于是毫不犹豫替我代劳，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看起来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的一天。 母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。
1、我写拼音，你写汉字。
2、积累词语。
3、我会读，我会连。
4、你认为母亲的发奋求学对“我”有哪些影响？
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5、你从母亲发奋求学这件事，得到什么启发？
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八、你和父母之间一定也发生过很多难忘的故事吧，回想一下写下来。
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