老狼老狼几点钟(大班数学)
活动目标：
1.复习10以内单、双数。
2.感知单数、双数的排序规律。
3.能遵守游戏规则。
活动准备：
1.老狼头饰一个。
2.1~10的数卡一套。
3.小礼物若干。
活动过程：
一.音乐游戏导入活动。
小朋友，让我们听着音乐来做游戏吧。
二.基本部分。
1.第一次游戏，复习10以内单、双数。
(1)教师：今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏，游戏规则跟以前有点不同，请小朋友仔细看、仔细听。
（2）教师扮演老狼，幼儿问几点钟，教师回答，报1点、3点、5点钟时回头，报2点、4点、6点钟时不回头。
（3）提问：老狼什么时候回头？什么时候不回头？
（4）根据幼儿回答，教师分别把数卡分放在黑板两边，请幼儿找出老狼回头的规律。
（5）游戏1~2遍。引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着老狼走，单数整点时不动。
2.第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单、双数。
（1）介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如果抽出的是单数，幼儿就单独站立不动。如果抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱。最后数到10点钟时，幼儿赶快跑到自己的座位，回到自己的“家里”。
（2）游戏1~2遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3.第三次游戏，感知单数、双数的排序规律。
（1）介绍新的游戏规则：教师扮演老狼，幼儿分成两队进行比赛。“老狼”在回答的同时要求幼儿根据回答迅速翻出卡片或回答问题，翻对或回答正确的幼儿可得到一份小礼物。
（2）出示1~10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在黑板上。游戏开始，“老狼”逐一提出问题：翻出所有的双数；翻出所有的单数；翻出比×大的单数（双数）；翻出比×小的单数（双数）；翻出数字×的邻居，分别说出它们是单数还是双数；翻出数字×的单数（双数）邻居，等等。
三.结束部分。
幼儿与同伴分享小礼物，并看看小礼物里的东西是单数还是双数。