美好的环境跟我们生活是习习相关的。在学前班这个大集体里，环保教育旨在培养幼儿关心周围环境，珍惜自然资源，爱护自然界的生物的意识。培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，使幼儿成为一个环境保护者。根据我自身的经验总结了以下三个方面：
1、从日常生活中增强幼儿的环保意识
在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰或下课后高声喧哗等现象，教师就及时地晓之以理，让幼儿既克服了自身的不良行为又增强了环境保护的意识。还可以带孩子到小区里做宣传，孩子体会到了向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。在生活中观察中提高了环保觉悟。例如：在午睡点心过后可以引领幼儿增强环保觉悟，看哪些小朋友是否掉到桌面，地面。地上的残余多一些。就及时地利用这个生活教材，使幼儿知道不能乱丢垃圾，如果不爱护我们教室的环境它就垃圾场了。那样，我们就不能安心的学习，所以我们千万不能丢垃圾在教室里。在平时活动中，无论是教室，还是活动室、休息室，看见有的小朋友丢垃圾在地上，也要告诫他们不要乱丢垃圾。随地看见垃圾就要捡起来。久而久之小朋友们看在眼里、记在心里，自然而然就养成了一种好习惯。
2、在游戏活动中提高幼儿的环保观念
游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性，积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。学前班开展的游戏需要大量的材料，教师与幼儿一起商讨，利用了生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得了“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。像我们班的体育游戏《环保小卫士》，通过让幼儿在追逐活动中，使他们懂得要爱护环境，能够保护我们的家园，养成爱环境的好习惯。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。
3、在教学活动中渗入环保教育
教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，在学前班的教育教学中，随时都可以渗透环保教育。把环保知识通过幼儿喜欢的故事、儿歌、小实验、例如：手工制作 “三八节给妈妈奶奶的礼物”等活动，用废旧卡纸制作贺卡，使幼儿的环保教育内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果。童话故事《猪八戒吃西瓜》及《讲卫生》这两则故事对幼儿产生了极大的影响，使幼儿懂得了如果一个人只图个人方便而不顾公德，最终的结果只能是损人不利己。提高孩子的环境意识。可以说，这样的故事给幼儿很大的启迪，促使他们把认识转化为自身的行为。
幼儿的模仿能力能力特别强，教师的一言一行直接影响他们。因此，教师的榜样作用是无穷的。总之，我们教师要有较强的环保意识，做个有心人。保护环境，教育为本，从小树立良好的环保意识，我们生存的地球就会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的地球环境而努力，培养孩子热爱周围环境，激发他们热爱大自然环境的情感，探索大自然的兴趣。给与他们所能理解的环境意识，增强孩子的环境意识。