一、 教学目标与要求
1、 能听懂、会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not. Whose is it? It’s my T-shirt.
2、 能跟唱歌曲“My Clothes”,为学习B部分Let’s talk中的新句型做铺垫。
3、 能讲过学的句子运用在游戏当中。
二、 教学重点、难点
1、 本课时的教学重点：让学生熟练掌握Is this your…？Yes, it is.\ No, it’s not.的用法。
2、 本课时的难点是名词所有格的正确使用。
三、 教学准备
1、 及其家人的头饰。
2、 衣服实物和上节课时的单词卡片。
3、 本课时课件。
四、 教学过程
Step 1: Greating
T: Class begains.
S: Good morning, Angela.
T: Good morning, Boys and girls. I am so happy today.Are you happy?
S: Yes, We are .
Step 2: Warm-up
1、 Let’s do
T: Great! We are very happy today! So let’s do action.OK?
S: OK!
2、 Let’s sing < My Clothes>
T: Excellent! Well, let’s singing follow the video.< My Clothes>
Step 3: Review
出示单词卡片复习上节课学过的词组：
brown jacket, white sweater, green skirt, blue dress, red shirt, yellow T-shirt.
T: What’s this? Ss: It’s a …
Step 4: Presentation
1、老师就学生带来的衣物提问：Is this your T-shirt?导入新课。
T: Is this your T-shirt ? S1: Yes.
T: Is this your T-shirt ? S2: No, it’s not.（引导学生回答）
T: Whose is it ?
出示幻灯片：no（不；不是）, not（不；不是的）, whose（谁的）, baby brother’s（小弟弟的）