教学目标
★知识与技能：会认生字“破”、“ 磨 ”、“击 ”、“ 尔”。
★过程与方法：正确流利地朗读课文，逐字逐句学习古诗，感受竹子坚定顽强的精神。
★情感态度价值观：了解课文内容，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。
教学重点
认识生字，诵读古诗。
教学难点
感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。
教学准备
★课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句。
★小黑板、投影仪。。
教学过程
一、导入。
1、 看图：图上有什么？（板书：竹石 郑燮 说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号――板桥）。
2、你知道郑板桥的故事吗？学生交流，老师适时补充。
（1）江苏兴化人，扬州八怪之一……
（2）写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”）。
（3）早年家贫，中进士，曾任山东范县、潍县知县，后因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官（辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上做鱼竿”说他两袖清风回扬州吟诗作画去了，表现得十分坦荡、洒脱）。
（4）故事：一天，郑板桥听说镇江江心有座焦山，风景优美，栽了许多竹子。于是他每天逛竹林，摊开纸作画，画上留下了许许多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠茎葱葱，枝叶扶疏，配上一两块清奇古怪的石头，题上几句妙趣横生的诗文，让人耳目一新。
3、郑板桥人称“诗书画三绝”，特别是他画的竹兰、山石，形象逼真，姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图……今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。师一边吟诗，一边板书：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。生读古诗。
二、结合插图，学习古诗。
1、学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够学习更多的诗，赏析祖国语言文字之美。