■案例点评
小新与堂妹的“较量”
小新是一农村的男孩，有个堂妹在城里长大。小新和堂妹年岁相当，与其他堂兄堂姐年纪相差很大，一家人的关注眼光也便在他和堂妹身上。大家常会比较，而且更多是表扬堂妹。渐渐地，每次堂妹一家从城里回来时，他的心情就很糟糕，有时倔强地一天不吃饭，要么跑出去玩，不见踪影。一家人对他又失望又担心。
点评：这是小新对家长的“信度逆反心理”，即对家长的信任度缺失，是孩子的自卑心理被强化的过程。家长应该给他更多的关爱，不要再做比较。他就是个值得疼爱的个体。对堂妹来说，这样的教育也是不好的，会让她“比人好”时，越来越有优越感，当她遇上“不如人”的情况时，她同样也会脆弱，有嫉妒。
■表现
小孩子的嫉妒心有两种表现方式
孩子的嫉妒心有两个方面：一是羡慕，而不自卑；二是指责，而损害他人。第一种，孩子羡慕对方，因对方比自己优秀，但孩子更加要求自己向对方靠近，或对方是自己学习的榜样。这种力量是正向的，并不会自责也不会去损害他人。
第二种，对方比自己优秀，孩子就难以接受，因为对方有无数的缺点，自己比他更好，只是对方行了“狗屎运”而已。孩子为了显示自己比对方强，处处打压或中伤对方，会打人、骂人或搞恶作剧，针对对方搞小团体等等。
外向的孩子会表现为生气、哭闹、捣乱等行为；内向的孩子会表现为更加的沉默和暗抵抗。更严重的是：强化反判心理，甚至会生病，因为在潜意识里，他们需要家长的关注和公平对待。
把“嫉妒心”解剖出来，会发现它是一个由几种不同的情绪综合而成，例如期待、不足感、悲伤、愤怒、内疚等等。
所以，当孩子嫉妒心理爆发时，他的表现就有诸多的行为特征，而这些行为特征正是由这些情绪而支配的。
■诱因
多源于成人的推动
通常孩子有嫉妒心理，都非原发，是源于成年人的影响或推动。当孩子觉得有缺失时，就容易产生嫉妒。嫉妒产生于缺失感，缺失感则源于小孩的需求被剥夺。
比如小孩想到外面去玩一会，结果被大人制止。这时看见别人在外面玩得很开心，就慢慢产生缺失。如孩子想要的玩具，大人不给买；孩子想要的文具给换掉；孩子期望父母的拥抱而被拒绝，都会产生缺失。
此外，小孩觉得别人的成绩比自己好而生嫉妒，这种是受到家长不合理的比对而产生的缺失心理。
■解决办法
要弥补孩子的缺失，并不是孩子提出什么要求都要满足，或者在贬低别的孩子的基础上，抬高自己的孩子。家长要懂得去了解孩子的真正需求是什么。面对孩子产生嫉妒情绪时最忌讳的是：简单不合情理的回应。