社会：有魔法的一分钟（中班）

产生背景：

我发现现在孩子有一些不好的现象：自我为中心较为严重，不懂得关心他人，不懂得体验他人的感受，更不愿意与他人分享快乐。因此设计该活动《有魔法的一分钟》，给幼儿情感上的教育，逐步建立良好的人格品质。

活动目标：

1、体验一分钟的“魅力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。

2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。

3、乐意关心帮助同伴、乐意把快乐与同伴分享。

活动准备：

1、三幅照片图。

2、爱心卡若干份。

活动过程：

一、门卫奶奶不快乐

我们先来看一张照片，这是谁呀？（门卫奶奶）奶奶怎么了？（不开心、难过）你是从哪里看出来的？（奶奶低着头锁着眉头，奶奶的心情很糟糕、很坏）

二、有魔法的一分钟

1、感受一分钟。

可是，一分钟后门卫奶奶的脸上露出了甜甜的微笑。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫奶奶变得快乐了呢？

幼儿大胆畅想。

2、体验一分钟。

（1）第一次体验。

一分钟有多久呢？我们就来看一看这只挂钟：这根滴答滴答不停地走的是秒针，走一圈是一分钟，也就是说，秒针在12上饶一圈再回到12上就是一分钟。好，我们一起来感受一下一分钟有多久。

小结：一分钟到了，原来一分钟的时间是很短的。

（2）第二次体验。

接下来就请小朋友利用短短的一分钟做一件自己喜欢的事。

小结：对呀，然一分钟很短，但也可以做很多事情。

3、有魔法的一分钟。

那么在这短短的一分钟内门卫奶奶是怎样露出笑脸的呢？我们一起来看看画面。一分钟里发生了什么事？（小朋友给奶奶敲了背之后，奶奶的身体感到放松了，不愉快的事情忘了，所以奶奶的脸上露出了笑容。）

小结：一分钟能做一件让别人快乐的小事，这真是太神奇了，简直是有魔法的一分钟！

三、送你“有魔法的一分钟”。

1、如果你有一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐？可以和旁边的小朋友说一说。

2、的确，有很多方式能让别人快乐起来。下面老师就给每个小朋友一分钟，请你们用自己的方式让你的好朋友和所有的老师都快乐起来。

四、爱心大行动。

1、其实在生活中，我们经常会遇到一些不快乐和烦心的事，怎样让我们周围的人快乐起来呢？老师提个建议：我们实施一个爱心大行动：请小朋友把能使别人快乐的事情记录在爱心卡上，把它送给需要快乐的人。