活动设计背景
在设计这个活动课的时候,我班的孩子们正处于大班时期。孩子们喜欢绘画,他
们已拥有一定的技能。但在绘画中缺少想象力和创造力,以及审美能力。幼儿艺
术素质的培养不是一个单一的概念,而应是综合的。幼儿在平时的美术活动中习
惯用描边笔和蜡笔,对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用。通过本次活动,
让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式,还体验在用燃料绘画过程中的快乐。
活动目标
情感与态度:在汽车嘀嘀嘀的有趣情景中感受活动的快乐。
知 识:尝试用棉签画人物,能画出人物的五官。
能力与技能:幼儿动手的能力和想象能力,以及观察能力。
教学重点、难点
重点:能熟练的运用棉签绘画。
难点:能准确掌握五官的位置。
活动准备
经验准备:汽车画纸(将画纸制作成大巴士的样子)
物质准备:棉签、颜料、报纸团大小不一、托盘、抹布。
活动过程
一、导入 二、交流、师范 三、幼儿操作 四、分享与交流 |
1、(播放汽车声音“嘀嘀嘀”)猜猜是什么声音? 2、(出示PPT大巴士图片)看看谁来了呀?我们一起和大巴士先生打个招呼!大巴士先生这是要去哪里呀?大巴士先生悄悄告诉我,它要带小朋友一起去秋游,你们想去吗? 1、那我们准备上车吧!你们都是懂礼貌的小朋友,懂得谦让,我们请个子小的女生先上车吧。 2、**长的真漂亮,有一个大大圆圆的脑袋(教师在纸上示范画大大的圆,提醒幼儿关门要关紧)。看看脑袋上有什么呀? 你能在自己的脸上找到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵吗? 总结:脑袋大又圆,两只眼睛亮晶晶,眼睛下面是鼻子,鼻子下面有张嘴,还有两只大耳朵。 1、 让我们一起把好朋友请上车吧。听,大巴士先生开过来接我们了。 2、 上车不要拥挤,先把你的朋友请上车。 3、 想一想,你的朋友长什么样呢?脑袋大又圆,两只眼睛亮晶晶,眼睛下面是鼻子,鼻子下面有张嘴,还有两只大耳朵。 4、 别忘了你的好朋友还有头发、手和脚呢。 5、 你还想邀请谁一起去秋游呢,把他也带上吧。 6、 秋游要带许多好吃的东西,你要带什么呢?还要带什么好吃的东西,要多带点,和你好的朋友一起分享,赶快把好吃的东西放在车上空空的地方。 1、我们来看看,大家都上车了吗?找找你的朋友在哪里? 2、(播放汽车声音“嘀嘀嘀”)大巴士先生要开车了,我们出发咯。 |
幼儿自由讨论 幼儿回答问题和讨论 引导幼儿说说这个小朋友脸上的出五官的位置。幼儿观察教师用手的画法。 幼儿进行操作,教师进行巡视和指导。 幼儿用报纸团,蘸上颜色,在空白的地方拓印,表示带吃的东西。 教师和幼儿一起乘着大巴士去秋游 |
激发幼儿学习兴趣 语言的表达能力和讨论的方法。 幼儿通过观察学习画法,培养观察能力。 幼儿在绘画过程中,尝试用棉签画人物和五官。 幼儿在情景中感受活动的快乐。 |
课后反思:
幼儿美术活动也可以说是一种游戏活动,美术活动一般都在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中进行。因此,在教学中我充分考虑运用游戏的方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。美术的教学游戏形式是多种多样的。在这次活动中,孩子们尝试用棉签画人物的头、眼睛、鼻子、嘴、耳朵五官的过程中非常开心、快乐。在平时的美术活动中习惯用描边笔和蜡笔,对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用。课堂上,幼儿绘画的很认真,大胆的想象,把自己的想法画出来。最后,孩子们要成大巴士先生去秋游时,要带很多好吃的东西,他们就用教师准备好的报纸团,蘸上颜色,在空白的地方拓印,表示带吃的东西。他们一边想、一边说、一边拓,进一步体验幼儿在绘画创作中快乐。