心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
因此，数数羊、唱数数歌谣等对孩子而言，要比抽象的数字加减来得有意义。
比方教孩子唱首“一只猫咪，喵喵喵;两只老鼠吱吱叫;三只青蛙呱呱叫……”的数字歌，轻松、活泼，能在边唱边学间，自然而然加深数字概念。在孩子穿衣服、鞋子时，问孩子衣服有多少个扣子?鞋面上有多少个洞洞?轻松的机会可以形成孩子的数字观念。
和孩子玩买卖的游戏，首先将家里的肥皂盒、牙刷盒、牙膏盒、纸盒等收集起来，贴上简单的数字标签，由孩子当老板模拟买卖游戏，让孩子学会计算。吃水果学数数也是一个妙招，如果你知道孩子最喜欢吃的水果，不妨以那种水果为道具，教孩子数数。
聪明的父母肯定能想出更多的妙招，只要生动、轻松、活泼，想必都是好点子。
如何教幼儿数数?
竞赛法
爸妈可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快，孩子往往欣然应赛。当然，在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获性，以树立起孩子继续做的信心。
故事法
故事里的人物(动物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶像”。因此，父母可以通过讲故事的方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做一个懂道理的乖孩子。
制作灵动小木偶
和宝宝一起制作一个小木偶，让这个小木偶与宝宝朝夕相处做朋友，并经常让宝宝拿着小木偶，表达自己的心声。这样既增强了宝宝的语言理解能力，又给宝宝提供了自我表现的良好机会，更重要的是舒缓了宝宝内在的情绪。
制作过程：用彩色卡纸将火柴盒包好、粘牢。在卡纸上画出动物图案，再剪下这些动物造型，把动物造型贴在火柴盒上(耳朵、尾巴要做成立体效果)。用大头针将火柴盒下端钻出一个小孔，然后插上筷子。奇妙的木偶诞生了。
扮演角色游戏
爸妈可与孩子玩角色扮演游戏，让宝宝在游戏中扮演大人，照顾娃娃;给孩子更多的行动自由，这样，在游戏中宝宝的独立要求得到了满足。
发泄精力的游戏
随着年龄的增长，宝宝动作能力的发展，他们可以自主地玩更多的游戏。爸妈应跟上宝宝的成长脚步，为他们提供更多的游戏，让宝宝将情绪在游戏中消融。