教时 四、8 49

学 习

目 标 1.认识11个字和1个多音字。

2.通过学习课文,让学生了解课文内容,了解在每个月份中开什么花,从而培养学生热

爱大自然、热爱生活的情感。

学 习

重 点 1.认识11个字和1个多音字。

2.有感情地朗读。

过 程 与 方 法

教 师 活 动

(一)激趣导入

小朋友们,今天我们一起来学习《识字二》,(教师板书题目)“十二月花歌”。它能让我

们增长许多知识呢!

(二)初读歌诀,读准字音。

教师走到学生身边巡视、倾听,了解学生利用汉语拼音读文的情况。可以与学生单独交

流,帮助有需要的学生。

3.老师也想读一读,大家听听老师读得怎么样?(教师范读)

(三)学课文识生字。

1.通过读歌诀,你知道什么了?

2.教师请学生说说每月都开什么花儿。

正月也就是一月开迎春花,二月开兰花,

三月开桃花梨花,四月开蔷薇,

五月开石榴花,六月开荷花,七月开栀子花,

八月开桂花,九月开菊花,十月开芙蓉花,

十一月开水仙花,十二月开梅花。

3.教师贴出图片,请学生认一认。

(四)重点识记生字。

3.在这个环节中,教师要鼓励学生运用多种方法记字,如:用旧字记新字、猜谜语等方

法。

6.针对学生的问题,师生可以共同想解决的办法。

可以重点指导以下几个字:

(1)梨:可以请同学们说一说怎样记忆。

(2)迎:注意笔画和笔顺。哪一笔最容易写错?

(不要多加一个竖撇。)

(3)“荷”字和“菊”字:请学生说说他们有什么共同的地方。

(4)“塘”字和“靠”字:请学生要注意他们的笔画比较多。

(五)指导朗读。

(六)作业。

1.朗读这首歌诀。

2\.想想自己喜欢什么花,利用班会时间办一个“花展”请同学们自由发言。

1. 学生借助拼音自己试读。

2.指名读歌诀。

请一位同学读,其他同学认真听,你认为他读得怎样?有没有读错的地方?谁来帮助

他?

1.教学课件出示词语,小组合作学习:看看用什么方法能记住这些字宝宝?选择自己喜

欢的最有效的识字方法记忆生字。

2.请学生汇报自学情况:说一说,你们记住哪个字了。你是使用什么方法记住的?

4.指名反馈:教师及时给予表扬、鼓励。

5.请学生说说认为哪个字最难记。

1.请学生先自读感悟,然后全班评读。

2.可以采取不同的形式读,如:师生对读、男女生

读等。

3.最后,请学生边拍手边把这首歌诀完整地读一读。

再一次巩固本课要求认识的字。

板书设计

识字:二十二月花歌

(正) 迎 兰 桃 梨 靠

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