教学内容：

A　 Let`s play B Let`s write

教学目标：

1.通过画面帮助小学生灵活运用本单元的功能句。

2.初步感知字母组成单词的过程。

教学重点：

对字母及字母组成单词的学习。

教学难点：

学习字母发音的读法。

教学准备：

光盘，卡片

教学过程：

一、热身(Warm-up)

学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。

二、预习(Preview)

教师做动作，学生说出相应的游戏或活动，共同复习本单元的功能句：What’s your favourite season ?What’s the weather like ?学生结对活动。

三、新课呈现(Presentation)

1.教师引导学生观察A项图片，并提问学生：Who are they ? What are they doing?How can they play the game?

2.学生听对话录音，关注录音中人物的语言。了解游戏方式。

3.教师再次播放录音，让学生模仿录音中的语音语调，教师并作示范，跟读对话内容。

4.教师准备好卡片，然后请一名学生上讲台前与教师一起再次进行示范，已帮助学生再次了解游戏方式。

5.学生结对展开游戏。

6.男女生比赛：请一名学生上讲台前，其他学生集体向他\她提问：What’s your favourite season ? What’s the weather like?站在讲台前回答问题的学生和最快猜到答案的学生均可以按男女生分组加分。

四、巩固和延伸(Consolidation and extension)

1.学生通过说唱字母歌复习26个字母大小写，然后快速闪现本课四个字母的卡片，帮助学生复习。

2.学习书写字母。

3.书写单词中的字母。

4.教师在课件上正确填写字母，学生核对答案。

5.学生边用手指着填写好的单词，边一起说唱本项的字母歌谣。

板书设计：

Lesson 4

Ii .Jj.Kk.Ll.