案例：
在一节<我爱爸爸妈妈>主题课上,我让班上小朋友回答一个问题“你们为什么爱爸爸妈妈?”说完孩子们争先恐后的表述自己的想法。
“因为爸爸妈妈买好多好吃的给我吃,他们很爱我”东东说.。
“因为我生病的时候,爸爸妈妈很担心我,给我吃药照顾我,我很爱他们。”
“因为爸爸妈妈为了我们工作很辛苦,我也很爱他们。”
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孩子们说到爸爸妈妈的时候,脸上总带着那一丝丝甜蜜的微笑,那是我看过的最甜蜜的笑。
然而,这时我发现轩轩闷闷不乐,眼睛一直盯着地板, 轩轩是我们班年龄偏小,各方面能力比较弱的小孩,上课不爱发言,注意力不够集中,为了转移她的注意力,我叫起轩轩:“你来说说,你为什么爱你的爸爸妈妈呀?”可是,她不作声,眼睛还一直盯着地板。
课后,我单独找煊煊聊天,最后才得知,原来他一直是和爷爷奶奶住一起,爸妈因忙于工作,很少关心她,教导她,我从她的眼里可以看得出她是多么希望的到爸妈更多的关爱。
于是,我特意去她家里家访,想通过这次的家访,让他们知道孩子最近的状况,以及她现在对父母爱的渴望。
没过几天,轩轩拉着我的手说要告诉我一件很开心的事, 她说“现在和爸爸妈妈住一起了,可以天天和他们在一起了”,从她的神情中我感受到她现在无比的幸福。
也从那时开始,轩轩各方面都有了很大的进步,上课时也都很认真了,慢慢地我发现她变得更有自信、乐观了,这是我最值得高兴的事了。
一天早上,轩轩和爸爸来到幼儿园,她笑着对我说:“魏老师,这个纸小兔送给你,希望你喜欢!”她爸爸告诉我这是她花了一晚上时间做好的,看着她送的礼物,此时的我无比欣慰,幸福。
分析:
忽视冷漠型学前儿童家长教养方式对幼儿的发展有着潜移默化的影响,轩轩父母之前对孩子给与及少的关爱,具有放纵的意味,在进行家庭教育时,对孩子缺乏关心,采取放其发展的态度,无视孩子的情况和需要,与孩子交流甚少,导致孩子各反面发展滞后。因此作为家长，不仅要关心幼儿的身体健康，也要关心幼儿的心理健康，在满足孩子物质需要的同时也要了解、满足孩子的心理需求。为此，学前儿童家长应该注意树立正确的教育方式,同时建立亲子间的良性互动,通过交流了解幼儿的心理需要。
然而，轩轩的变化和家长的变化也缺少不了教师的帮助，作为教师，有责任关心每位孩子身心健康，在发现孩子问题时，应该主动积极地给予帮助，充分利用家园联系，找出问题的所在，尽早尽快促进幼儿的全面发展。