教学准备
老师:词语若干,相应的课件
学生:预习课文,圈出生字、读读课文。
教学过程:
一、揭示课题,理解“镇定”
1、板书:镇定
1)让我们一起读准这个词语
2)前后鼻音都读准了,再来读读,这回要读出这个词语的意思。(指名读)
随机板书:紧急情况 不慌张 冷静
3)谁来说说“镇定”的意思
出示解释,学生齐读。
2、今天要学的课文,就为我们介绍了一位镇定的女主人。
补充课题:32镇定的女主人
3、齐读课题
说明:
从“镇定”入手,先读准其音,再理解其义。镇定的意思就是指遇到紧急情况不慌不乱。从而揭示出今天这篇课文就为我们介绍了一位镇定的女主人。同时教学中把镇定在字典中的意思,在板书上化作两个板块。一是紧急情况,二是不慌不乱,让学生在最短的时间里整体把握课文内容,这样可以使开场简洁明了,节省了教学时间。
二、初读课文,感受情况紧急和女主人的镇定。
1、自由读文,思考:文中的女主人遇到了怎样紧急的情况。
板书出示:一条眼镜蛇盘在脚上
2、眼镜蛇是一种非常危险的毒蛇,如果被它咬上一口,又得不到及时的抢救,几小时内就会没命。让我们一起记住它的名字――。而此刻眼镜蛇冰凉的身躯正盘在——女主人的脚上,长长的舌头时不时吐出来嗅嗅,如果换作是你,你会有什么反应?
板书:叫、喊、动、逃、抖……
说明:
适时地补充关于眼镜蛇的资料,让学生对眼镜蛇的毒性有所了解。再引导他们想像自己遇到眼镜蛇时的反应,从而进一步体会文中女主人在紧急情况下的 “镇定”。
3、这些都是你们的本能反应,但我们这位镇定的女主人她是怎么想的呢?请一位同学读读第6节,其他同学借助提示想一想,说一说。
媒体出示:一条眼镜蛇盘在女主人的脚上,她想
1)交流
2)师:是啊,喊叫就会引起客人的――(出示:骚动);客人一旦骚动就会――(出示:惊动)眼镜蛇。而且因为眼镜蛇就盘在她的脚上,脚也不能有丝毫――(出示:抖动)不然也会惊动眼镜蛇。女主人深深地知道,眼镜蛇虽然剧毒无比,但只要不惊吓它,它是不会主动攻击的。所以她首先想到的是,(板书:不能叫、喊、动、……)千万不能惊吓到眼镜蛇。
3)引读:一条眼镜蛇盘在女主人的脚上,她想――
4、朗读指导:这样的念头只是一闪而过,别人是不知道的,而且危险就在眼前,没有足够的时间让她多思考,所以语速要快,声音要轻。
(自由练一练,男女生分读)
5、当时情况相当紧急,她必须保持镇定,不能浑身抖动,以免惊动眼镜蛇,也不能让周围的人察觉,引起骚动,这样也会惊动盘在腿上的眼镜蛇。你们能闭上眼睛想象一下当时的场面吧——静默片刻,你能感受到当时的女主人是多么难受的吗,她全身紧张,可头脑里清醒地提醒自己——我不能喊,更不能动,一旦眼镜蛇受到了惊吓,就可能会被它咬上一口,那么我将必死无疑。