课前谈话：
师：都读过《三国演义》吧！知道三国指的是什么吗？
生：指的是三个国家——刘备、孙权、曹操，东吴、蜀、魏。
师：简而言之——
生：吴、魏、蜀，三国争霸。
师：魏、蜀、吴，那是一个三足鼎立的时期，他们都想一统中原呐！在这场纷争当中，涌现出了无数的英雄人物，你知道吗？
生：诸葛亮。
生：刘备、关羽。
生：马超。
生：张飞、周瑜、吕布。
师：一口气说了三个。
生：还有曹操。
生：孙权。
师：在众多的人物当中，你最佩服谁？
生：诸葛亮，因为他很机智、很聪明，也很勇敢。
师：因为机智所以才佩服。
生：崇拜赵云，因为他非常的忠心，一个人去救主。
师：由于忠，你才喜欢他。
生：我喜欢张飞，因为关羽死后他想去报仇，但却被张达杀了。
生：我还喜欢关羽，他为了回到主人身边，过五关斩六将。
师：千里走——单骑（生接），过五关斩六将。
生：还喜欢刘备，因为他的军师是诸葛亮。
师：你是因为诸葛亮才喜欢刘备。
教学过程：
一、 从题入手，整体感知
师：我们今天学的课文与诸葛亮有关，看老师写课题（板书：孔明），孔明就是——
诸葛亮（生齐说）
师：那诸葛亮为什么又叫孔明呢？
生：因为他复姓诸葛，名亮，字孔明。
师：孔明是诸葛亮的字，所以诸葛亮又可以叫——诸葛孔明。
（板书：智退司马懿）同学们看这“懿”字，笔画很多，它是一个书面用语，现在很少用到，只是在名字当中用到，或者那个时候皇太后、皇后颁的旨，我们叫它“懿旨”。一起读读课题《孔明智退司马懿》（生齐读），从课题中你已获得了哪些信息？
生：我知道了诸葛亮用智慧击退了司马懿。
师：你已经知道了这件事，不错！
生：我知道了那是孔明和司马懿之间的战争。
师：哦，你已知道了这是他们两人的战争。
生：孔明“智退”，肯定不是力敌，孔明的兵肯定没有司马懿的多。
师：同学们从课题中知道了那么多，厉害！
二、 初读课文，了解大意
师：还想知道更多吗？赶快打开课文纸，注意了，这可是六百年多年前的一篇文章，叫——古白话文，有一点难读的哦！建议同学们多读几遍，把它读通顺，开始吧！
（生读，师巡视）
师：发现同学们的读书习惯非常好，好习惯养成了一辈子受用，在读的过程当中，你觉得哪些句子比较难读啊？
生：“孔明传令，教‘将旌旗尽皆隐匿……’”这里读起来容易不通顺。（请该生读）“孔明传令，教‘将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入及高言大语者斩之。大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。’”
师：读得很通顺，还有哪些句子比较难。