中班活动：小熊多多
教学目标：
1、通过实际操作，认读汉字“香蕉”、“葡萄”、“苹果”、“西瓜”。
2、围绕四样水果，利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣，增强认读能力。
3、感知理解故事，学习完整复述故事。
教学准备：
1、“香蕉”、“葡萄”、“苹果”、“西瓜”磁性汉字卡各一张；
2、篮子图片四张；
3、贴了水果汉字卡的椅子四张，每张椅上放置一样水果图片（需幼儿人手一张）；
4、四样水果的小字卡、表格（人手一套）；
5、“小兔”、“小熊”手偶各一只;
6、四种水果实物各一样。
教学过程：
1、出示“小兔”手偶，引起幼儿活动兴趣，认读相关汉字。
参考语句：小朋友，今天老师请来了一位小客人，它是谁？我们和小白兔打个招呼吧？小白兔带来了几样水果，看一看，是什么？〔出示实物水果，逐一出示相应汉字“葡萄”“香蕉”“西瓜”“苹果”，认读〕
2、水果入篮：复习所认的汉字。
参考语句：你们看，老师这儿有几个篮子？用数字表示出来，1234。小兔子先把葡萄放入第一个篮子里，再把西瓜放入第二个篮子里，然后把苹果放入第三个篮子里，最后把香蕉放入第四个篮子里。现在，请你们猜一猜，什么篮子里放了什么样的水果？〔在放入篮子时将汉字卡片倒贴，培养幼儿记忆能力。〕
3、集体游戏：请卡通人物吃水果。
参考语句：小朋友真棒，记住了小兔子带了什么水果，它好开心。现在，小兔子肚子饿了，想吃葡萄，谁来帮它找出葡萄？〔请个别能力强的幼儿找汉字，可按要求分几次找出四个汉字。〕
他们真棒，你们也一起来请小兔子吃水果，好吗？〔全体幼儿根据老师说出的水果名称，找出椅子上相应的汉字，在椅子上每人拿一张水果图片送给小兔子。注意活动安全：不拥挤，轮流拿，送完后立即回座位。〕
4、讲故事，摆字卡。
先完整听一次故事，提问了解故事的大概内容。
再听一次故事，并让幼儿根据故事里出现的水果名称找出相应汉字卡并按顺序摆好。〔教师巡回指导，注意指导个别能力差的幼儿。〕
5、教师小结。
让幼儿展示自己所摆的记录并与同伴进行交流，说一说小熊多多吃了哪些水果。
延伸活动：手工制作；复述故事。
附：
表格：
1234